宿新市徐公店的教案
一.教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；
2、借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好；
3、初步体味创作诗文的快乐。
二.教学重点：
借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好
三.教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、语境导入：
同学们，这些日子老师看到许多小朋友在操场上放风筝，不禁使我想起了一首诗草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春天是美好的，春天是喜悦的，此时你脑海中有哪些关于春天的诗？
生吟诵古诗。
2、让我们带着春天的气息，一起走进南宋诗人杨万里的（生齐读）《宿新市徐公店》
3、释题：齐读课题，在这儿新市是地名，现今湖南省攸县北；徐公店，姓徐的人开的店。那么宿在这儿是什么意思呢？
二、初读古诗，读通诗句
1、出示诗文内容。
2、自由大声地朗读古诗，把诗读准了。
3、同桌比一比，看谁读得准确。
4、指名读（读得怎样？）师范读齐读。
三、借助意象，入情入境
1、我们常说诗情画意，听了同学们的朗读，老师真想把这幅美景画下来，可又不知道该画哪些景物，怎么画？你愿意帮帮老师吗？（愿意）
这可不是嘴上说说就行的，你们还得认认真真读上几遍古诗，一边读一边想想每句话的意思。然后四人小组讨论画什么景物，怎么画，呆会儿我们在黑板上一起画，能做到吗？
2、四人一小组讨论交流，师**。
3、集体交流。
你想画下什么，什么样的，从诗中哪儿知道的？
（1） 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
画菜花，师画一朵，问：你满意吗？
黄蝶，什么颜色？为什么？
急走，你能表演一下吗？走，在古代就是跑的意思。
师：面对着这样一望无垠的油菜花，/Article/List/List_3881。shtml面对着急切追蝶的孩子，让我们一起读一读？
（2） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
过渡：一心只忙着追赶蝴蝶的孩子，并没有留心周围的迷人春景，你看到了吗？你会留下什么景物？
篱落疏疏：（篱笆，什么样的篱笆？你从哪里看出来？
一径深：组词理解：径，路径（在篱笆的旁边还有什么呢？），你看到了什么样的小路？
树头花落，树上的花会形成浓密的树阴？
未成阴？（引导：夏天枝繁叶茂，绿树成阴，未成阴就是还没有树阴的新叶已长出来了）
看到这样的景色，你想说什么？美美的读一下
4、想把美丽的春天和活泼的孩子放在一幅画中吗？
5、齐声配乐朗读。
6、说诗意：这样的诗，这样的画，如果能用自己的语言说出来就更精彩了！
7、春天是一幅画，春天是一首诗，春天更是一首歌。你仿佛还看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
8、我把同学们描绘的春天即兴创作了一首诗歌，愿意听一听吗？
三月，是美妙的
一剪剪嫩芽的叶子
一丛丛微笑的迎春
一只只跳跃的飞雀
都是
美丽的音符
三月
是柔软的风
是细腻的雨
是含羞的花
是新绿的草
四、拓展延伸，创作诗文
1、学生尝试创作诗文
其实，春天就像我们同学，相信你们的笔描绘出来的春天会更美，可以学着老师的样子来试一试？也可以像杨万里那样写一首四言绝句。
2、全班交流，读诗
教学反思：
古诗教学重在入情入境赏读，不在解释词句的意思。第一首古诗首先以问题带学生入境，通过看课件让学生初步感受小草生命力的顽强，再在学生的自读自悟、组内讨论、全班交流中入情，朗读从读通——读懂——读美——背诵体现层次的递进性，特别是背诵这一环节，用口语交际情景表演的方式来进行，学生兴趣浓，课堂气氛活跃，效果显然是一举多得。
绘画是低段学生喜闻乐见的一种形式，第二则古诗意境优美，画面生动，让学生给诗配画，把古诗教学形象化生动化了，在赏读环节上设计了让学生给课件配乐朗诵，让学生对诗歌的节奏、韵律、快慢、语调、情趣等有了充分的练习，学生喜欢，好。
拓展阅读
1、宿新市徐公店作文精选
春天，我在一间客店住下来，打开窗一看，映入眼帘的便是那春天的美景：小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到家乡，他们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。在一条稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。有几棵柳树笔直地站在篱笆旁，柳树的柳条向下垂着，就像小姑娘的长发。那嫩黄色的小叶片，就像点缀在长发上的装饰品。柳树下的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生的，绿油油的，像一个个刚刚睡醒的小娃娃。
瞧！一棵一棵的油菜花，连成一片一片的，那油菜花的颜色好像被精灵的画笔渲染过的一样，黄颜色，使人陶醉其中。一片片金*油菜花，更像是仙女撒下的一地金子。黄色蝴蝶看到这么美的油菜花，便在花丛中翩翩起舞。几个天真烂漫的小孩，也来这捉蝴蝶。一个小男孩以迅雷不及掩耳之势，用稚嫩的小手，捉住了蝴蝶。小男孩高兴地把蝴蝶拿给伙伴们看，小手刚露出缝隙，蝴蝶就趁机逃走了。蝴蝶飞入金*菜花丛中，小男孩疑惑地摸摸头，说：“咦？蝴蝶呢？”小女孩指着金*油菜花，说：“蝴蝶飞入金*菜花里去了，在和我们***呢！”
看着这美丽的景物，天真的孩子，我情不自禁地提起笔，写下了《宿新市徐公店》一诗。
2、宿新市徐公店作文精选
在一个春光明媚、鸟语花香的早上，太阳从窗户跳进了我的房间。窗外的小鸟叽叽喳喳的唱着歌儿，小花小草轻轻钻出地面，远处的高山也穿上了绿油油的衣服。
这时，我走出了酒店，想欣赏这迷人的春光。酒店前面有一片金灿灿的油菜地，一阵微风吹过，油菜花随风起舞，飘出阵阵扑鼻的花香。油菜地边有一排稀稀疏疏的篱笆，一条弯弯曲曲的小路把油菜地分成了两半，一直伸向远方看不到尽头。昨晚下了一场大雨，把树上的花都垂落到了地上，大树上长出了新的叶子，这些嫩嫩的叶子翠绿翠绿的，还没有长成厚厚的树荫。
三五成群的小孩子们正在菜地旁追着自由自在飞舞的蝴蝶，他们拿着网子，左追右追。你瞧，有一只蝴蝶正在油菜花上尽情地采蜜，这时，一个小男孩看见了，他拿着网子，静悄悄的走到了蝴蝶旁边，轻轻地踮起脚尖，快速地一挥网，把蝴蝶给网住了。可是正在他得意洋洋的时候，蝴蝶从网里飞走了。小男孩拔腿就去追蝴蝶，可是蝴蝶左飞右飞，飞进了金灿灿的油菜花中，分不清哪是蝴蝶哪是菜花。
我喜爱这生机勃勃的春天，美丽的新市和活泼可爱的`小孩子。
3、宿新市徐公店作文精选
暮春三月，诗人去郊外游玩。
这一路上小溪纵横，花草丛生。路边的小草探出了脑袋，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。他翻过几座大山，越过几条大河就到了目的地――新市。看看天色已晚，就在一家姓徐的客店出住了一晚。吃完晚饭，诗人就在花园散步，只见远处的篱笆有一条小路伸向远方。那小路如同一条卧在此地，随时准备腾空起飞。渐渐地，天色暗了下来，诗人回到客店，睡觉去了。
很快一夜就过去了，第二天，太阳才探出了脑袋，就听见几个孩子地欢笑声。诗人连忙披上衣服，打开窗户，定晴一看，只见几个孩子在追赶两只美丽的蝴蝶，那蝴蝶飞来飞去，他们怎么也追不着。当他们想放弃的时候，一个小女孩叫道：“我抓到了！我终于追到了！”这时，由于孩子太开心了，手不由自主地一松，蝴蝶抓住机会，飞掉了。飞进了菜花丛中，这菜花和黄金一样黄，颜色与蝴蝶的颜色一模一样，谁也没有发现，孩子们就不能再抓蝴蝶，只好垂头丧气地回家了。
看到这样的情景，诗人情不自禁地吟诵起脍灸人口的名诗――《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4、宿新市徐公店作文精选
一转眼，寒冷的冬季已经过去，我们迎来了春天。
春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了人间 。
春天来了，春天来了！春天到处都是美丽景色，就像一幅栩栩如生的画。
小草从地下探出头来 。春天的阳光非常灿烂，红彤彤的，将温暖的阳光照射大地。
森林里鸟语花香，许多树上都开着鲜艳的花，各种各样，五光十色、美丽极了！燕子从南方飞回来了，好像在说春天来了，春天真美啊！
你们瞧附近的一个院子里，路边还有稀稀疏疏的篱笆。篱笆边有几棵大树，树上的'花都落了，可树叶还没有茂盛。虽然凋零的叶子还不怎么茂盛，挡不住春天的一缕缕阳光。那嫩绿嫩绿的树叶已经告诉了我们春天的气息！
看啊！路上一位身穿红色衣服，头扎两个小辫的男孩疾步向前跑去，这是怎么了啊！原来这个小孩正在捉他面前几只翩翩起舞的黄蝴蝶。可是，黄蝴蝶发现了农民伯伯种的油菜花，连忙飞过去，停在了一朵油菜花上，小男孩也跟着跑过来，他仔细的找啊找，可是怎么也分不清哪个是油菜花，哪个是黄蝴蝶了。所以这个小男孩怎么也找不到了。这情景刚好被唐代大诗人白居易看见了，所以写下了这首诗。
篱落疏疏一径深 ，
树头花落未成阴 。
儿童急走追黄蝶 ，
飞入菜花无处寻 。
5、初中初一历史教案下册2020新
学习目标：
1、了解唐玄宗用人和节俭的史实;盛世经济在农业、手工业和商业方面的繁荣概况。
2、理解“开元之治”与“开元盛世”之间的内在联系。
3、运用相关知识分析唐太宗和唐玄宗在治国措施和结果上的共同之处。
重点难点：盛世经济的繁荣;农业工具的改进。
学法指导：“读、议、展、点、练”相结合。
学习过程
一、自主学习：熟读教材，自主完成下列各题，并把有关内容标注在课本上
(一)“开元之治”
1.*措施(1)任用等人当宰相。(2)重视地方
(3)崇尚节俭，不用物品
2.*成效：使开元年间的政局为之一新，史称“
(二)盛世经济的繁荣
1.农业(1)：大型水利工程共修建多处。
(2)：技术有很大发展。
(3)：有许多新品种。
(4)：生产在江南农业中占有重要地位。
(5)：创制新的生产工具和。
2.手工业(1)丝织品：花色品种很多，丝织技术。
(2)陶瓷业：越窑最为有名，界工艺的珍品。
3.商业(1)大都市有、和
(2)长安城内分为，分别是
(3)长安既是当时的大都市。
4.开元盛世(1)时间：统治前期。
(2)概况：充实，唐朝进入时期。
二、合作交流:根据下列问题分组讨论，教师深入学生，适时点拨。
1、材料分析
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”请回答：
(1)、这是唐朝那位诗人的诗句?
(2)、“开元”是指哪位皇帝的年号?当时出现的繁荣景象在历称为什么?
(3)、“开元之治”与“开元盛世”是一种什么样的关系?
2、假如你是唐朝的一名导游，当你领一个旅游团到达长安时，你是怎样向游客介绍长安的情况的?(就是写一篇介绍长安的导游词)
三、探究展示：根据学生展示情况适时进行点拨。
小结：唐朝建立以后，经过贞观之治、武周统治，到唐玄宗的开元盛世达到鼎盛，安史之乱后，唐朝衰落。
四、课后检测：
1.在旧金山、纽约等地，人们把华侨、华人聚居的地方称作“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历称为()
A.文景之治B.开皇之治C.开元盛世D.康乾盛世
2.唐玄宗命人烧毁宫内一批珠玉锦绣，意在表明()
A、这些锦绣已经不可再用B.自皇帝始崇尚节俭，致力发展的决心
C、唐朝此后对丝织业进行限制D.皇帝以后决不穿丝织品
3.种茶、制茶、饮茶的发源地是()
A、中国B、日本C、朝鲜D、印度
4.创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就做出了不少的创造发明，其中唐朝时期创制的农业生产工具是()
A.耧车B.翻车C.水排D.曲辕犁
5.唐朝陶瓷制品中，以黄、绿、青三种颜色加以装饰且闻名于世的艺术珍品是()
A、越窑的青瓷B、邢窑的白瓷C、唐三彩D、景德镇瓷器，
6.如果你是电视剧《唐玄宗》的导演，结合历史的发展剧情中你不会设置的场景是()
A、茶坊里饮茶的场景B、田野里用曲辕犁耕田的场景
C、大户人家摆设着唐三彩D、后堂挂着“开元之治”匾额
7.下列关于唐朝长安的叙述，错误的是()
A、在长安城里可遇到身着各式服装的西域人B、长安城内街道两边有排水设施
C、长安是当时一座国际性的大都市D、在住宅区内有许多店铺，商业繁荣
8.唐朝一位皇帝在统治前期励精图治，政绩卓著，出现了“开元盛世’’的局面，这位皇帝是()
A、唐高祖B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗
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