我弃娥儿就因她奶奶大的散文
那时当警察一月35斤标准定量粮，单身的我根本不够吃，小叔叔就时不时地救济我。我捅了粮票却对底片疑惑。是一个女孩子怎么也不像是小婶婶。
小叔叔笑了，意味深长说：是我的同事汪娥儿，你就拿到《铁流照相馆》加洗三张，汪娥儿说惟有《铁流》能加洗上彩色；这小汪你俩见过两次面，她认识你，你不认识她，就这样,我走了。
我出差蕲州是有过两三次去看望小叔叔，但谁还去注意到那个女孩儿是汪娥儿？
一星期后相片取出来了，虽然赛不过当今的“天仙妹妹”，却也叫我心猿意马，如果做女朋友……
那时工作好忙，虽是如此，一有空我就掏出“汪娥儿”偷偷地欣赏一会，就是嘴巴略大了些，嘴唇厚了点，还翻着呢，〈就像当今的影星舒琪的嘴巴〉当时我想，要是嘴巴再小点就好了。
尽管如此，我还是喜欢这个汪娥儿。于是在一个月后，终于等到了一个休息日，我去了蕲州钢厂，我对小叔叔说，汪娥儿的相片我弄丢了一张。
近晚饭时汪娥儿来了，脸上红扑扑汗涔涔的，说，听说相片带来了，一下班就往这儿赶。
小叔叔介绍说：这是我侄儿雾庵。
汪娥儿说：“不用介绍，早半年多我就认识他了。”继而对我说，“你破案还很有一套呢。”
我说：“你又是听我叔叔乱说，什么有一套。”
“听主任说什么呀，我舅舅就住在你市区临江街，半年前家被盗了，说是一个叫雾庵的人破的案，我想这不正是主任的侄子，不也叫雾庵吗，我还去你单位见了你呢。”
“那我怎么不知道你去了？”我说，就像我认识她好久了似的。
“我是偷偷看了你的，”她说，盯住我，眼睛绝亮。直盯得我有些不好意思，我打岔说：“你相片我弄丢了一张，”就要给她两张。
她说：“那我只要一张好了，”脸一红，勾下头。
我慌了，脱口而出说：“不用，我留了一张！”我大窘，一阵沉默。我们这是怎么了，好像就是一对恋人。
小叔叔见我们“有戏”，不想让我们再困窘就问汪娥儿：“你上午和徐州干吗吵嘴？”
“他死皮赖脸地缠，想处朋友，才讨厌嘞，”汪娥儿说，又嘀咕：区长的儿子，又怎么样，不喜欢就不喜欢。她又大声说：“主任，他还在巷道口呢，他不信我说有男朋友，叫你雾庵，同我出去溜一溜，让他死心。”
小叔叔说：“行啊，吃了晚饭你们把蕲州城逛遍。”
汪娥儿笑了，脸上一朵花。
饭后，我们还真是满城逛，在一个暗处，汪娥儿猛地一把牵起我的手，说：“让徐州瞧瞧。”我说：“又没见人。”
她说，“他鬼的狠，一定躲在那儿看呢。”
我戏笑说：“你谈恋爱，拿我当替罪羊？”我心里却说，我人生地不熟怕谁呢，早巴不得你这样牵着我呢。
“谁谈恋爱了？”汪娥儿把我的手抓得更紧。“羞*了，我才十九呢！”她站住头直往我怀里拱。
那时青工不许谈恋爱，有好多厂矿的厂规就有这一条。“是呀，汪娥儿怎么会恋爱呢，”我说。
“怎么不会恋爱，你说我怎么不会恋爱？”汪娥儿一激动大声嚷嚷，样子有些蛮横。
我愣了一下。她自知不对，嘀咕说：“也对，也是没恋爱，一个人偷偷地在心里想他，有什么用，你就是想*他，那人也不知，知道了还会笑掉大牙呢。”
我知道她说的那个他是指我。“那人有那坏吗？”我说。
汪娥儿说：“有啊，那人来厂里三次没一次正眼瞧我一下。”
我不想在“恋爱”上纠缠，就往前走岔开话题说：“你进厂一年了？”
汪娥儿说：“你叔，主任也坏，他什么也没告诉你，还开我玩笑做他侄儿媳呢，我工作三年了，十六岁进厂。”她怕我说她童工怎么能进厂呢，就说她爸是公社*，开了后门的。
蕲州城也就这么大，也就那么不长的几条街，估摸九点钟的样子我送她回宿舍大楼外，我走了，她头不回地进了宿舍。我们没说这是恋爱，没有相约，没有依依惜别，更不存在如今恋人般的缠绵。
次日我回单位上班，查案，出差，查案，日复一日，所不同的只是心中多了那么一个汪娥儿，案子破不动心情不好，没人时从皮夹子里掏出“娥儿”看一看，心里有一点温暖。
又过了三个月，我去了小叔叔的钢厂，正晚饭时，不巧的是小叔叔也出差了。小叔叔的一个好朋友是工段长，就叫他的一个手下，去食堂打饭我吃，并吩咐多加两个菜。这时汪娥儿出现了，只笑得眼睛弯弯月儿说：“我来接待。”并说主任早上走时吩咐过她了。
我笑了，只有我知道她在撒谎，还那么理直气壮。
接下来我俩又是满城地逛。她说那小徐真的再没缠她了，不过那小徐说，她一天没结婚他就有希望，他愿意等。
我试探地说：“你看人家多好。”我一瞧路旁有卖糖葫芦的，我就去买，掏钱包时，娥儿相片掉了下来，我下蹲一抢在手。
汪娥儿也许疑心是别的什么人照片我随身带，拧开我的手一瞧是自己，顿时心花怒放，但她却说：“你还真的捅在身上，是你什么人呀，不害臊。”
我说：“那我回去就不捅了。”
汪娥儿说：“是啊，多少女孩子在等你捅呢。”
我买了两支糖葫芦一人一支，吃了又酸又甜，余味绵长。汪娥儿说：“你就像是一支糖葫芦。”走了几步是一个陡坡，我鬼使神差右手竟然搭在她的肩头；她一把抓住我的手往下一拖紧贴在她的右胸上，我在那一刹那晕了，大脑一片空白，直吓得我都不敢抓摸一把她那个奶奶。
……
回单位后，由于案子多，工作一个忙字，又是几个月没见面，晃眼到了九月中旬。
一个落日的黄昏，我出门上街买香皂，站在巷道口的汪娥儿见到我，一阵小跑过来，胸前一对大奶奶抖颤颤的，犹如一双兔子就要从紧身的尼龙衫里跳出来，我一阵蒙，一会儿头也大了，心里直叫苦不迭。
她已到我面前，脸上一片红云说：我来找过你几次你都出差了，今日真好，碰上了。
我根本不在听她说什么，只瞅着街面上来来往往的女孩子们，谁不是穿青灰蓝衣裳胸部一展平呢？
她说：“我舅舅还在前面呢，我们上他家吧。”
我说：“我还有事情要办，一会儿就走，你去你舅舅家吧，过几天我去你厂里。”
汪娥儿霜打的叶子一下子焉了，她走了，一步三回头。过了一会儿，我分明看到她的肩一颤颤的，凭我刑警视角判断她哭了，好伤心。
回单位后，我写了一封信，说对不起，我近几年不能谈恋爱，连同她的相片装在信封里发了出去。
一个星期后，小叔叔打电话到单位问我：“为什么？”
我说：“不是28才能结婚吗？暂且不考虑谈恋爱。”
小叔叔说：“我车间女孩子好几十人，汪娥儿的人品家庭各方面数一数二，说实话为什么？”
我嘟噜说：“奶太大。”
小叔叔说：“混账的东西，你要是在乡下，我会揍扁你！你知道吗？汪娥儿收到照片，不吃不喝睡了三天；你，你会后悔的。”他气得挂了电话。
从此，我羞于见到汪娥儿，没去小叔叔的钢厂。一年后的一天，小叔叔来看我，说汪娥儿与那小徐恋爱了。我不吭声，他就没往下讲。
以上就是我与娥儿的故事，说是恋爱充其量也只是见了几次面而已。
对于谈恋爱，大概情形就是，我追她，因自己是个乡下人有一些自卑感；她追我，我又有一个是警察的优越感，就这样真上心谈恋爱的没几人，为我爱的，我气得不吃早餐；她爱我的，我害得她们一个个泪儿流，还有一个女孩子差点儿去见了阎罗王，我与她的故事就不说了。
拓展阅读
1、幼儿园大班语言散文教案《落叶》及教学反思
大班语言教案《落叶》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能参照原作品进行联想、仿编，理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境，大胆质疑，积极解难，快来看看幼儿园大班语言《落叶》含反思教案吧。
1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。
2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。一句“你提的真好!”大大增强了幼儿提问的信心;一句“大家说的真好!”进一步提高了幼儿释疑的兴趣。
3、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。
4、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。
设计意图：
在“秋天的童话” 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。
活动目标：
1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能参照原作品进行联想、仿编。
3、大胆质疑，积极解难。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
活动准备
1、图片四张(大班上册15号挂图)。
2、配乐朗诵录音磁带，录音机。
3、已学过歌曲《秋叶儿》。
4、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。
活动过程
(一)全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。
师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗?
幼：飘到小河里。
幼：飘到马路上、飘到花园里。
幼：秋叶儿还会飘到房顶上。
幼：树叶飘到草地上
……
师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?
(二)欣赏散文，理解散文内容。
1、 教师有表情地朗诵散文诗一遍。
师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了?
幼：树叶落到了院子里。
幼：树叶落到了小河里，还落到了沟里。
幼：树叶落到地上，被小虫当成了家。
2、
教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。
小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。
师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗?
幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢?
幼：因为那是条臭水沟。
幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。
幼：因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。
师：对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗?
幼：小鱼游过来，把它当作小伞?
师：哪个小朋友知道这句话的意思?
幼：小鱼游到树叶下，就像 “抢”了一把伞。
师;是撑了一把伞，对吗?
幼：老师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了?
师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀?
幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。
师：为什么呢?
幼：因为秋天天气冷了树叶就会落下来。
师：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。”
幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢?
幼：因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。
幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。
师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢?
幼：催就是叫小燕子快点去南方。
幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。
幼：就会被冻死。
……
3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。
我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。
(三)教师作仿编的示范，少数幼儿试编。
散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢?
引导幼儿相互讨论后仿编。
幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。
幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。
幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。
幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。
师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的?
幼：树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。
……
(四)结束活动。
小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿
在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。
活动《落叶》是我们很少接触到的诗歌欣赏。由于最近都在上有关树叶的主题活动，小朋友们对身边的落叶都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细，袁帅说：“树叶落在草地上，七星瓢虫爬过来，躺在上面，把它当做摇篮。”、汪涵说：“树叶落在草地上，小猪拿起来，把它当做扇子。”等等，小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常兴奋，编的就更起劲了。
虽说到最后活动将近半个小时，但时间好象还是太短。于是，我就请小朋友活动后找个好朋友一起编，或编给老师听。活动后我想，孩子对仿编诗歌的兴趣这么高，何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来，再编成新的诗歌，贴在班级里，孩子们肯定会更开心的。
本文扩展阅读：落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开始落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。
2、雪糕雪糕我爱你！就像老鼠爱大米！作文600字小学六年级作文
“气死我了，这个月的零花钱又泡汤了！这可叫我怎么过日子呀，我亲爱的雪糕呀！”咦？这是谁在发牢**呀。那还用说，当然是我这个虎大王啦！
告诉你们，我这个月的零花钱又泡汤啦。有哪位好心人士肯施舍一点给小妹--我，花花呢？没了钱，就没了雪糕，没了雪糕，我就没命了，你们就发发慈悲施舍一点吧！
啊！不给？嗯，算了算了吧，我还是自己想办法吧，不和你们玩了。首先，我应从心肠软的老爸开始下手。看来，我的“嘴功”派上用场了。
“哎，老爸您就发发慈悲给我五元吧，就五元，我保证以后再也不惹您生气了好吗？哎呀，老爸你太抠门了，就五元嘛。就五元。”“好吧，好吧，就五元，多一分也不给，少一分也不给。”“耶，老爸万岁，老爸万岁。”弄了半天，也才五元，现在该从关心我学习的老妈下手了。
“老妈，老妈--”叫了半天老妈也没应，我蹑手蹑脚地走进屋去，一看，老妈睡得正香呢！我用自己的辫子，去挠妈妈。“哧--”一声妈妈笑了。我好话全说尽了，妈妈也没答应。看来地用真功夫了。“妈，您给我十元，就十元，我保证以后好好读书，听您的话，再也不贪玩儿了。”“真的？”妈妈半信半疑地看着我。“真的，我没骗您，骗您我就是小狗，OK！”妈妈还是不相信，说得也是，我这个调皮鬼，怎可能用心学习。但为了我那亲爱的雪糕，算了，我豁出去了。一咬牙，我写了份保证书，“签字”，“画押”了这下妈妈才相信。
我拿着钱，一路小跑到商店，买了20根雪糕。哦！我亲爱的雪糕，你终于回来了，哦耶！
哎，夏天的路还长着好心人士呀，快帮帮我吧，否则我的唾沫就快干了。
3、幼儿园大班语言散文教案《落叶》及教学反思
《幼儿园大班语言教案《落叶》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班语言教案《落叶》含反思！
一、活动目标
1．通过学习散文诗，发展幼儿思维的连动性、灵活性。
2．发展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。
3．发展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
4．通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
二、活动准备
1．依据散文诗内容画一幅图画。
2．活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。
三、活动过程
(一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化?引出散文诗的名称。
(二)教师有表情地朗诵散文，要求小朋友认真倾听，感受散文诗优美的内容。
(三)引导幼儿观察图画，经提问帮助幼儿理解散文诗内容。
1．秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的?
2．树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?
(四)丰富词汇，找出散文诗的动词，并通过做动作理解动词。
(五)启发幼儿想像，鼓励想出各种各样的可能。
1．树叶还落在什么地方?会发生什么事情?请幼儿模仿散文诗的语言进行讲述。
2．小朋友想用落叶做什么?
(六)教小朋友学习有感情地朗诵。
四、各领域渗透
健康：让幼儿根据秋天的天气变化增加衣服。
艺术：配合美工活动，让幼儿用拾回的落叶贴出美丽的图画。
科学：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是收获的季节。
五、生活中渗透通过打扫落叶，培养幼儿爱劳动的良好习惯。
六、环境中渗透布置活动室墙面“五彩的秋天”，让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的美丽景色。
七、家庭中渗透家长带领小朋友到公园玩时引导幼儿认识各种树木、落叶，了解秋天的变化。
八、活动评价
散文《落叶》语言优美，很多描绘性很强的句子带有很大的情景性。所以，我认为该语言活动的重点是：引导幼儿理解这些语句，尊重他们在学习过程中的独特体验。因此，在活动开始，我说：我们在课前收集了许多树叶的图片，一起来看看，欣赏一下好吗?(课件演示各种各样的树叶)我：那么多美丽的树叶，你能用句子来描绘一下吗?孩子们：有红的、*、还有绿的，很好看。我：有红黄绿三种颜色，可以用一个词语来说，五颜六色。我：一片片五颜六色的叶子从树上落下来，闭上眼睛想象一下，像什么?孩子们：像小扇子，像小鸟，还有蝴蝶。我：很多很多的五颜六色的叶子掉下来，又像什么?孩子们：像地毯，还有被子，太漂亮了，我想把它拿来玩玩。
经过了上面的铺垫后，我出示散文的图画，结合画面，边引导幼儿观察，边讲述。重点是结合提问，引导幼儿理解一些比喻的句子。如：好像穿着金黄色裙子的小姑娘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄，飘到小河里，水面上像漂动着许多小船……最后，我带领幼儿一起看画面轻声朗诵。孩子们在我的暗示下，朗诵时也带着轻柔的舒缓和静谧，整个活动室里流淌着一股柔美的源泉。朗诵完后，大家都相视一笑。我知道，大家对散文所表达的那种安静和自然美已经有了一定的体会。
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