六年级语文月考的试卷范文
一、第一场雪（20）
1、形近字组词（9分）
瑞（ ） 甸（ ） 馒（ ）
端（ ） 旬（ ） 漫（ ）
喘（ ） 勾（ ） 曼（ ）
2解释带点字或词的意思（5分）
①彤（ ）云密布
②粉妆（ ）玉砌（ ）
③只听见雪花簌簌（ ）地往下落
④兆（ ）丰年
3、请按要求写出课外收集的谚语（各一句）（6分）
①表现时间宝贵的：
②表现天气情况的：
③表现立志理想的：
二、索溪峪的“野”（15）
1、索溪峪是张家界的一个主要景点。请搜索你学的社会知识或课外知识，写出下列旅游胜地所在的省份或自治区。（5分）
①张家界在（ ）省
②桂林在（ ）自治区
③庐山在（ ）省
④黄山在（ ）省
⑤泰山在（ ）省
2、写近义词（4分）
荡涤（ ） 蜿蜒（ ）
老叟（ ） 快慰（ ）
3、积累成语（6分）
随心所（ ） 窈窕（ ）女
（ ）（ ）玉立 返（ ）归真
千峰万（ ） （ ）气长舒
三、鹿和狼的故事（20）
1、课文中出现了“一命呜呼”“毙命”。这两个词都是表示“死”的意思。请还写出5个表示“死”的意思的词语（两个字、三个字、四个字都行）。（5分）
2、中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事，你应该读过吧！！请用300字左右写下任意一个故事的大概内容。（15分）
四、凡卡（22）
1、解释多义词（6分）
①到教堂做礼拜（ ）去了
②这个礼拜（ ）
③他们打（ ）发我上酒店去打（ ）酒
④山鹬是哪儿打（ ）来的
⑤妈妈在打（ ）毛衣
2、“普特”是俄国的（ ）单位。“卢布”“戈比”都是俄国的（ ）单位。（4分）
3、选词填空（6分）
绝望 指望 希望 盼望 渴望 愿望
养活自己，帮爷爷减轻一点负担，这是爷爷对凡卡的（ ）。但是在黑暗的沙皇统治下，爷爷的（ ）是实现不了的。凡卡在鞋店里受尽了折磨，生活没有一点儿（ ），又加上人们都打他，他是多么（ ）回到爷爷身边啊！于是他给爷爷写信。信发出后，凡卡便天天（ ）爷爷来接他，他等啊等啊，当他得知爷爷是不可能收到他的信的时候，他只好（ ）了。
4、《凡卡》一文中，有许多值得我们深思的问题。比如：
①凡卡写信前为什么“担心地朝门口和窗户看了几眼”？还“斜着眼看了以下那个昏暗的神像”？
②课文中多次写到狗，这有什么意图？
③“教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗”中的“人”不会是指所有的人，应该是指什么人？
你能再提出一个有价值的问题吗？不行的话，就请选择上面任意一个问题来回答。（6分）
五、积累与运用（23）
1、补充完整（10分）
（ ）前启后 翻天（ ）地
（ ）假成真 （ ）近求远
化难为（ ） 优胜（ ）汰
（ ）旧图新 扬长（ ）短
罪魁（ ）首 苟延（ ）喘
2、请写出一句歇后语，并用它写一句话。（5分）
3、元旦即将来临，如果要你给霍金或叙利奥写一张贺卡，你准备写上什么话？请写下来。（8分）
拓展阅读
1、六年级语文毕业模拟试卷
一、汉语拼音、字（8分）
1、看拼音，写汉字，注意把字写工整。（2分）
juàn xùn tún jiān
( )恋 （ ）色 （ ）部 （ ）灭
2、判断。（对的打"√"，错的打"×"）（4分）
⑴"B、E、N、M、Q、Z"是按汉语拼音字母表的顺序排列的。（ ）
⑵"随"字的第一笔笔画名称是"横撇弯钩"。 （ ）
⑶"倘若、橱房、硫磺、洋溢"这四个词不完全正确。（ ）
⑷"视死如归、气喘吁吁、滔滔不绝、明察秋毫"都是褒义词。（ ）
3、比一比，再组词。（2分）
嬉（ ） 嘻（ ） 喉（ ） 候（ ）
二、词语（15分）
1、选词填空（4分）
欢呼 欢笑 欢乐 欢聚
儿时，在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（ ）声和抓住鱼虾时的（ ）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（ ）在那条小河边。
不仅……而且…… 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
（ ）没攀登过天游峰，（ ）不能算到过武夷山。
（ ）他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔时，（ ）认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。
2、将下列成语补充完整。（4分）
银装素（ ） 玉（ ）银末 （ ）然无声 万籁（ ）寂
风刀霜（ ） 前（ ）后继 （ ）而不舍 （ ）天飞舞
3、写几个表现笑的词语。（2分）
（ ）大笑 （ ）地笑 笑得（ ） ______________
4、找出不是同一类的词语。（1分）
象棋 篮球 足球 星球 羽毛球
5、读下面一段话，根据要求填空。（2分）
5月12日，在四川汶川发生了强大地震，灾情发生以后，全国各地都向汶川伸出了援助之手。我们可用这样的四字词语描写当时的情景：
______________ ______________ ______________ ______________
6、将下列句子中画线的部分换成一个成语，写在括号里。（2分）
⑴莫泊桑从小酷爱写作，他勤勉认真、不知疲倦地写下了许多作品。（ ）
⑵孔子居然能从常见的不足为奇的流水中看到深奥的道理。（ ）
三、句、段（25.5分）
1、照样子写句子。（1分）
例：小鸟在枝头唱歌。
汹涌的江水冲上堤岸。____________________________________________
2、写一句描写考场安静的句子。（1分）
_______________________________________________________________
3、把下面错乱的句子排列成通顺的一段话，将序号写在括号里。（2.5分）
（ ）你知道吗？现在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最准的尺是激光。
（ ）用激光刀做手术，可以减少流血，减轻痛苦，而且还能防止*。用"光刀"割除肿瘤，效果更加显着。
（ ）激光真是一种奇异的光啊！
（ ）修建铁路和公路时，用激光来"指导"施工，能使道路修建得又准又直。在修建房屋时，利用激光来画线，更是方便。
（ ）激光的发光方向集中，发出的光特别亮。我们如果对着激光看，眼睛就会受损以至失明，根据这一特点，军事家研制出了激光枪、激光炮等。
4、用学过的修改符号修改下面的一段话。（三个病句，两个错别字，两个错标点。）（3.5分）
《六一》那天，爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决。可惜的是太湖污染严重，湖面上飘浮着许多脏物。看到这些，我们的心情很繁重，我想，"如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。"
5、积累（9.5分）
⑴大自然就像一位伟大的母亲！广袤的大地是她_____________，茂密的森林是她____________，温暖的太阳是她_______________，和煦的轻风是她__________________……（2分）
⑵时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳_____________，变得温和起来，______________________，____________________________。（1.5分）
⑶毕业在即，知心朋友的《毕业纪念册》上，你写下了"_________________，______________。"的诗句表达你与他的深厚友情！此时此刻，你想对老师说："_______________，________________。"这样的诗句，表达你的感激之情！（2分）
⑷广玉兰是那样的迷人，写一写你最喜欢的句子。（1分）
___________________________________________________________________________
⑸学而时________，不亦_________。
_________________________，可以为师矣！
__________，____________，举一隅而不以_______，则不复也。（3分）
6、读一段文字，回答问题。（6分）
正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金眼一看，认出村姑是个妖精，（ ）起金箍棒当头就打。唐僧连忙（ ）住悟空。悟空说："它是个妖精，是来骗你。"说着,就朝妖精（ ）脸一棒。妖精（ ）下一具假尸首，化作一缕（liǔ lǚ）轻烟逃走了。
（1）在括号里填上合适的动词。（2分）
（2）这段文字选自我们这学期所学的课文___________，故事来源于我国四大名着之一的________________，它的作者是____代_______。（2分）
（3）从这段文字中，我们可以看出悟空是一个__________(四字词语)的人，而唐僧是一个____________(四字词语)的人。（1分）
（4）师徒四人在取经路上经历了许多磨难，你还能举出一例来说说吗？（1分）
________________________________________________________________________
7、根据新人文读本判断。（对的打"√"，错的打"×"）（2分）
⑴"五棵树村"的得名并不是说村子里只有五棵树。（ ）
⑵《心灵的种子》是丹麦作家安徒生的作品。（ ）
四、篇章（11.5分）
一季风雨
我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。
那一件往事，使我一生都会内心负疚。那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。
那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包，跟在父亲的后面。
时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。
看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙、慌乱）起来。
赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。
我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照、关心）。
送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。
几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影，父亲，父亲！您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知。
尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母亲："稻谷全收回没有？"
尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日！
我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在撒谎时，同样（省略、忽略）了它。当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身影，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊……父亲。
这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。
1、划去括号中不恰当的词语。（1.5分）
2、 "____________"划出文中前后呼应的一组句子。（2分）
3、"边缘"的"缘"字用音序查字法先查音序_________再查音节_________；用部首查字法，先查部首________再查________画。"缘"还可以组词为__________ 、_________。（3分）
4、结合文章内容填空：
①"父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下"是因为________________________________________________________________________。（1分）
②文中"我"的情感在不断变化着：由一开始的__________到后来的"不安"，再由"不安" 到最后的______________。（1分）
5、看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，"我"的心情久久不能平静。请根据文意，写出"我"当时的内心想法。（不少于30字）（2分）
______________________________________________________________________________
6、父爱，是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路；父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱，是__________________________________________________________________。
（请根据自己的生活体验也写上一句）（1分）
五、作文(40分)
读了《一季风雨》，文中的"我"发自内心的悔恨一定深深地震撼着你。在你成长的过程中，一定也有一些事情让你想起就觉得深深地懊悔，成了遗憾的往事。请你选择这样的一件事情写下来。要求写真人真事，表达自己的真情实感，语句通顺，内容具体。题目自拟，字数不少于450字。（文中不要出现真实姓名。）
2、小学六年级语文教学述职报告范例
时光飞逝，岁月如流，六年级的教学一晃而过。作为六年级的语文教师，在学生毕业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。本次语文考试涉及的层面和资料很多，知识点也分布到方方面面。现对本学期六年级期末试卷及考试状况做如下分析：
一、试卷基本状况
六年级语文试卷共四道大题，第一大题是基础知识；第二大题是积累运用；第三大题是阅读理解；第四大题是作文，总分100分。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据，面向全体学生，综合考察了六年级学生所学的知识，试卷注重对知识和潜力的考查，侧重考查学生理解语言、运用语言的潜力，在基础知识全面考查的基础上又有所拓展，综合性较强，难度适中。
二、学生完成状况
从整个卷面来看，基础知识部分学生掌握较好，阅读部分次之，习作部分失分较多。大多数学生基础知识掌握的较好，只有个别学生出现错误，对所学知识掌握不够牢固。实践潜力比较差，尤其阅读题，能够看出一部分学生的实践潜力较差、对短文没有深入的理解和认识，不能很好的用心去读短文，所以问题答的不够准确，失分严重。
从答卷状况能够反映出学生答题不够认真，不能仔细阅读题目要求。基础知识中第二小题大部分学生审题不够清楚，导致失分；第四小题中个别同学把匪字的声调标在i上；第五小题仿写句子时部分学生没有用修辞手法。积累运用题部分学生写了错别字，答题不够准确。阅读题部分，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。作文没有跑题，但是写的质量不高。
应对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后必须要加强学生自我学习，独立学习的潜力，审题的潜力，学以致用的潜力，阅读理解的潜力。
三、今后努力方向
当恋恋不舍地送走这xx届的学生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同学应比此刻更好一些才对；有些工作就应能做的更好一点才是；学生的学习潜力还能够从更多的方面去培养等等。随着时间地流逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们必须会为我以后的工作打下扎实的基础。在以后的教学中我会继续做到：
（1）继续重视学生的书写潜力的培养；
（2）继续重视学生的识字和积累；
（3）培养学生良好的阅读习惯，注意审题，书写工整；
（4）习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句。
3、小学六年级语文教学述职报告范例
本学期我担任六年级七班的语文教学工作，在教学工作中大胆创新，锐意进取。下面就本学期我在教学方面总结如下：
一、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育*文，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想*品德教育*文。课后能认真仔细地批改作业。同时用心参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
二、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育*文思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育*文学》、《心理学》、新课程标准等教育*文教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
三、用心开展教研和教改
在教学研究*文方面，本人以先进的教育*文思想来武装自己，认真学习先进的教育*文理论，汲取别人先进的经验，以饱满的热情投入到学校科研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，用心探究，大胆实践，注重总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试：
（一）注重在利用信息技术辅助语文教学、利用信息技术实现远程教育*文等方面的深入研究*文，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的潜力。本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把人教版小学语文的所有课文制作成网络课件，构成强大的有个性小学语文资源网。下面就在这方面作较为深入的分析：
1、利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是*文一个丰富的教育*文信息载体。合理运用多媒体课件，充分发挥其教学功能，能够说是*文提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。它不但使教材资料变得易于理解和理解，而且能激发学生学习热情，持续注意力高度集中，对培养观察潜力，发展思维潜力有着极其重要的作用。学生在无意注意的条件下进行学习，也不易疲劳。可见多媒体课件用得好，就能优化课堂教学，充分利用教学时间。
2、利用多媒体课件，激发学习热情。苏霍姆林斯基说过：兴趣是*文的老师，是*文调动学习用心性的能源，是*文学习知识，增长智慧的动力。课堂教学中，教师是*文主导，学生是*文主体。要使学生在整个学习过程中始终持续用心探究的良好状态，十分重要的就是*文激发他们的学习热情。多媒体课件所展示的画面形象生动，*力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学生的用心性一旦被调动起来，也就有了主动探究的动力。
3、利用多媒体课件，分散难点、突出重点。语文课堂教学大都是*文让学生透过对范例的学习，掌握知识，构成潜力，并逐步领悟其中蕴含的感情。由于有的课文资料比较抽象，插图又无法全面展示，这对于以形象思维为主，逐步过渡到逻辑思维的小学生来说，理解和表述无疑是*文一个难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等各方面的制约，直接展示各种事物的现象，让学生透过对具体形象的感知理解重点资料。这对于培养学生的理解潜力、领悟潜力，能够说是*文得天独厚的。
4、利用多媒体课件，创设情境。语文课堂中的情境教学法，是*文教师根据资料的需要，创设相应的环境气氛和教育*文情境，使学生在情绪上受到*，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的一种教学法。借助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、*性等特点，能够创设与课文相关的特定情境，让学生进入主角产生情绪体验，在领悟课文资料的同时陶冶情操。总之，多媒体课件运用的范围很广，如理解词语，比较句子，指导朗读和写作，带给相关学习资料等等。它具有其他媒体所不可替代的特征，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效起不可估量的作用。
（二）、以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒体技术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让用心探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
（三）、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是*文开展自主读书或是*文堂上讨论活动，我大多都是*文以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。
（四）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。透过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。透过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也到达了学校的要求。
今后，还要坚持不懈地搞好教育*文教学工作，继续在信息技术辅助语文教学方面深入研究*文，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
4、小学六年级语文教学述职报告范例
时光如星域间的流星，来去匆匆，一个学期的教学有结束了。本学期我在去年担任了一学年的科学教学之后，又重新担任起小学六年级的语文教学工作。这一学期的语文教学，我有着颇多的感受，深感自己的职责和工作的价值与学校的发展是那么的有着密切的联系。下面就是本人的教学工作总结：
在教学工作中，我始终以严谨的态度和高度的职责感对待教育教学工作，一手抓学生的思想教育，一手抓教学工作。结合教育管理部门的要求，教学中我能够按照“教学六认真”的要求和教学的“四务必四不准”的要求，广泛的透过书本和网络平台涉猎各种知识，不断提高自己的教育教学潜力。课堂教学中，我能够严格要求自己，锤炼教学业务技能。同时也能够以“严”字当头，既严格要求学生，又能够做到尊重学生，发扬课堂教学的民主性。结合自己对学生预习的培养，学法的示例，使学生学有所得，从而确保师生公的发展，也不断的提高了自身的教学水平和思想认识。如下就是我本期的教学收获与感悟：
一、教师要以发展的眼光看待自己的事业，就应不断的加强理论和业务的学习。
如今，社会对教师尊重度不断提高，教师所享受的待遇也有了翻天覆地的变化。鉴于目前的状况，作为一名教师来讲，我们就应把教育教学作为一项事业来干。为此，在教育教学中，我们就应透过自学、教研、培训和网络互动等形式不断给自己“充电”。在教学中，我们要多读书，多交流，多从互联网上的相关网站上查找资料，课件，教学经验;还能够透过书本、网络平坦和自己的博客好友等解决教学中所遇到的疑难问题。
二、要提高教学质量，关键是上好每一节课。
教学的目的是为了熏陶学生的情操，提高教学的质量。质量是教学的生命线，而教学质量的根本是来自于课堂的效率。因此，教学中我们要聚焦课堂，下工夫去研究学法，教法，注重学生的潜力培养;同时我们要在教学的各环节中聚焦质量。要时刻铭记以提高课堂效率来促进教学质量的提高。
在教学过程中，我们就应结合学案导学模式的要求认真解读文本，反复与文本对话反复进行推敲，反复审视自己所确定的目标及教学的重难点是否贴合课程标准的要求，是否贴合班级学生的实际状况。因此，在教学设计中我们要知晓学生原有的知识技能水平，明了孩子的兴趣、习惯、需要和学习方法，在学习中还存在的困难。我们应思考针对困难、问题应采取的预防措施。
在课堂教学的过程中，能否调动起学生的学习用心性，至关上课的效果;在课堂上我们能否驾驭住课堂，也关系到课堂教学的效率。我们既要让学生在课堂上充分互动，又要确保生生互动，师生互动有序、有效那该怎样办呢
第一、我们的讲究方法，在教学设计上要下足力气。所设计的资料要丰富，要有利于发挥学生的主体作用;要有利于激发学生的学习兴趣;要有利于把语文的人文性与工具性有效的融合起来。
第二、我们上课的资料要现实，有利于同学们吸收知识，掌握方法。课堂上，教师的教态要自然，就应将自己融入于孩子们之中，成为孩子们中的一个成员。
第三、课堂教学中我们要关注全体，面向全体学生，注意信息的快反馈和强矫正。课堂上，教师要以有利、有效的学习氛围创设来调动学生学习的有意注意，激发学生的用心情感，如果从课堂中反映出学生无心学习，违反纪律时，我们就应随机应变，改变教学的策略。同时，在课余要静心反思，从自己的方面去反思自己的思想，教学的行为，知识的水平，课堂的策略等。我们就应多从组织教学的策略反面去研究教学中的策略，那么我们才能有序、有效地落实课堂教学这一环节。
三、要提高教学质量，我们还就应做好课后对学生的辅导工作。
小学生好动是他们的天性，好玩、缺乏自控潜力给他们的学习带来了诸多不利的因素。由于长期在知识、技能、习惯的负积累，从而导致了这些孩子畏学、厌学，不能够按时完成作业，不守纪律等现象。
针对以上的问题，我们在教学中首先要以抓好思想教育作为突破口。其实讲，作为后进生，他们都有进步的愿望。而导致这些孩子学习困难的原因主要是由于各自的知识水平，思维潜力，学习习惯，自信与毅力的程度差异造成的。结合这些因素，在教学过程中，我们要讲究教学的艺术，遵循教学的规律。就应抓好学生的思想教育，多与学生交流思想，对他们给予更多的关心、辅导、鼓励。我们就应从维护学生的利益方面去思考家长的有效配合，从而帮忙学生克服自身缺点，勤奋学习，走出困境。
总之，教育教学是一门艺术的沃土，永远值得我们去耕耘。
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