复婚招聘小品剧本
幸福就是有意义的事
地点：招聘等候室
人物：林马、小红 (扮演一对离异但感情仍在的夫妻)、考官
事件：林马、小红在等候面试的过程中，两人回忆从前，互相拆台，最终打破僵局的故事
林马：前几天我们董事长问我要不要当经理，我一听太有眼光了这是要重用我啊，我说可以，然后我就被我们经理开除了，说我狂妄自大。听说这里招人，我这……(小红进来)唉呀妈呀，什么玩意儿
小红入场：呦，这么多人呐，都是来找工作的吗?
(开门，进屋看到林马)这么巧，真是人生何处不相逢，只是当时已惘然呀，赶紧整理一下发型
林马：……(被惊呆了)
小红：好你个林马，不理我是吧，难道我在你眼中就是个包子吗?
林马：哈哈哈，什么意思啊你
小红：狗不理包子
林马：你骂我是狗
小红：竟然让你发现了，哇，我好羞愧呀
林马：你看你一副欠扁的样儿，哪羞愧了，你以前可不会这么说我的，那时候你一直说我是天使
小红：别误会，我指的是身高
林马：你笑话我矮是吧，那你就是头猪
小红：无凭无据，你可不能以貌取人
林马：赵本山曾经说过，脑袋大脖子粗，不是伙夫就是猪
小红：哦，那没事儿，我还以为你取笑我长得胖呢，原谅你
林马：额，你随便坐啊(说着躺在了长座椅上)
小红：这也没地儿坐了呀
林马：别客气啊，就当这是自己家，要不然坐地下吧
(小红走过去坐在林马肚子上)
林马：你干什么呀，我正休息呢，好家伙一**坐上来，而且还是这么大**股，我上台之前刚喝了点水，差点没喷出来，你以为我是鲸鱼啊
小红：你不是让我把这当自己家随便坐嘛，我以前在家就这样
林马：那时候咱俩不是还没离婚嘛
小红：现在离婚了你也不能让我坐在地下呀
林马：是哈，你不能坐在地下，那你躺在地下吧，你躺下那就是一把沙发。
小红：哎呀，几天不见长能耐了，我再问你一遍让我坐哪儿?
林马(大声地)：没听清啊!我让你坐沙发上，我这都给你捂热乎了!
小红：哈哈，这还差不多，我问你，分开后你过得怎么样啊
林马：特别好，我再也不用给别人打洗脚水了
小红：咦，真能扯，跟你在一起这么多年我从不洗脚。我以前还经常削苹果给你吃呢
林马：是啊，给我吃削下来的皮
小红：嘿嘿我那不是跟你闹着玩嘛
林马：那还有，我离婚之后再也不用刷马桶了
小红：哈哈哈哈，我们家有马桶吗?!
林马：对，我们那时候也没有自己的家
小红：那我一直想让你买个房子你为什么要冲我发脾气
林马：你冲我发脾气我为什么要买房子…不是，我是说房子这东西总会有的，只要我们努力工作一定能买上房子，你为什么就要现在买呢?
小红：既然是一定会有的东西，早点住上自己的房子多好
林马：是啊，所以我这一失业马上就出来找工作了
小红：哎，现在能买房子了吗?
林马：我想想哈，买房买房，买个茅房的钱是够了
林马：你是来应聘的?
小红：不然呢，你以为我是来旅游的?
林马：你别来了，快回家呆着吧，应什么聘啊，人考官问你问题你会回答吗?每次点头都点的跟拨浪鼓一样，你电风扇呀
小红：你说我能力不行呗，林马你不要小看人，我现在还有才艺了呢
林马：你这么夸自己真的好吗?
小红：当然好了，我不夸自己就没人来夸我了
林马：才艺，观众朋友们，我跟你们说，就她，小红，有一次看电视上有用手劈砖头的，她也想练，就找了块大理石，用手“啪”一下就拍上了，手流了一摊血，然后跟我说，看，我把大理石拍出血了
小红：你敢笑话我
林马：哈哈哈哈，我就笑话你了，你能拿我怎么样?哎，我现在就道歉，对不起
小红：不是真心的就不要道歉，你是不是憋的很难受啊
林马：不是很难受，是相当难受啊
小红：哼，你就知道欺负我
林马：谁敢欺负你呀，(指着小红)纯爷们儿，虽然她是女的，但她也是纯爷们儿，她把胡子一撸，背两袋大米上五楼，完了以后气也不喘一口
小红：不喘气那是*。你快走吧，这工作就咱俩来面试，一看就不是什么好工作
林马：你再撵我一下试试
小红：走吧，走吧，人总要学自己长大……
林马：小红你一言不合就要唱歌
小红：走吧，走吧，人生难免经历苦痛挣扎
林马：你再唱，再唱我就打滚儿了!
小红：不闹了，问你个事儿，你还喜欢我不?
林马：哎呀呀，你让大家给评评理，我天天在你身旁这受气包的模样，我能再喜欢你吗?嘿嘿，喜欢
小红：要不咱俩去登记复婚?
林马：你怎么不早说，走
两人拥抱
林马捂住嘴巴
小红：怎么，感动的哭了吧
林马：你的胡子扎嘴巴
(考官进来，看到两人要走)
考官：嗨，怎么走了，现在猪肉这么贵，不面试了?
小红：不了，面试没意义
考官：那什么是有意义?
小红：你告诉他
马：有意义就是要幸福的活着
考官：那什么是幸福?
小红：幸福就是做有意义的事
考官：找工作没有意义吗
小红：都说了没意义，这工作你留着给你亲戚走后门儿做吧，我俩先走了
(两人*)
考官：一个保洁员的岗位走什么后门,这多有意义的工作啊
[知识拓展]
剧本的写作技巧：
1、开始要晚
一个电影故事一定要用尽可能少的时间从故事尽可能晚的时刻开始讲起。一个电影如果用太多的时间去建立角色们生活的普通世界，用三周的时间去描述一个三天内就能讲述的故事，整个影片就会显得松懈无神。
在一些场景里，不要把宝贵的时间花费在那些不必要的进进出出和打招呼上。试试看这个场景是否可以从中间开始。一个喜欢自己剪辑的编剧或导演经常发现：如果一个场景剪掉开头的两句对白，特别是剪掉结尾的两句对白后，这个场景的力量反而加强了。
2、用画面“展示”，而不是用对白“告诉”
电影首先是一个视觉媒介;电影中几乎所有的故事和人物需要表现的内容都最好通过画面展示而不是用对白或旁白解释的方式来呈现。当影片布下的视觉线索被很好地理解和接受时，会额外表现出那些看不见的东西——内在的心理、潜藏的历史以及情感的冲突——这些远比直白的解说要表达的更好。而且，如果你在影片中展示而不是告诉，你将会把更多的银幕时间留给那些更重要的内容。
3、隐藏动作
有时，让观众与影片中的动作保持一定的距离，会极大地唤起观众的好奇心和神秘感。如果我们在摔门声中听到门缝后面一场重要的对话，会比亲眼目睹对话更让我们关注。一场肢体冲突如果只闻其声，不见其影，会增加其暴力程度。一个诡异的角色，如果经常被提及但从未完整的暴露于观众面前，会得到一种巨大的甚至神话似的表现。
审慎的展露和揭示会激发观众想要了解更多的欲望，积蓄观众的悬疑，直至稍后全面揭晓的时刻，巨大的冲击也随之诞生。
4、探寻动作
探寻镜头(discovery shot)可以有选择性的展示动作，同时让观众宛如身处电影场景之中。
动作的探寻镜头经常传达一种侦查的感觉，仿佛观众正小心翼翼的在房间里蹑手蹑脚的行走并环视四周。通常，视野从动作之外的地方开始，随着蹑手蹑脚的移动逐渐展示出场景中的主要事件。例如，一个平摇镜头(panning)先展示出一处空落的床角，然后缓缓摇到床上一对夫妇在翻云覆雨，镜头继续摇，渐渐地，一个持枪的男人出现在门口。利用手持摄影机，可以更好的暗示有人走进了场景中，他仔细地扫视房间中的物品，仿佛在挑选最终落入他视线的线索，手持摄影机的这种效果更加强了这种即时感和悬疑感。
固定的探寻镜头更有一种窃听的感觉，仿佛占据了一个有利的隐蔽位置在偷偷见证角色的生活。摄影机不动，人物不断地走入走出画面，摄影机从它固定的位置“发现了角色的秘密。
5、开头，中间，结尾
不管是在构思一个新故事的大框架，还是在制作过程中设计故事的某个具体情节，抑或是在后期制作剪辑一个故事时，你都应该尽最大努力建立和加强这种
三幕叙事结构。
第一幕：形成问题。展示和介绍主人公的日常生活，展示打乱这一日常生活的激励事件，并让主人公即将面临的风险和危机尽可能的清晰和引人注目。
第二幕：加重问题。冲突越来越深，影响面越来越大。主人公最开始的反应和应对已经显得远远不够了。
第三幕：解决问题。事件逐渐到达不可避免的**并最终得到解决。创造一个强烈的“但是”。
在影片的缘起部分创造一个清晰的“但是”对于第二幕的成败举足轻重。例如：“玛米答应要从哥伦比亚给意大利的黑帮送一单**，但是她是一个不敢坐飞机的人。”一个开端如果缺少一个强烈的“但是”，将缺少足够的紧张、冲突、讽刺、幽默来延续至第二幕。而一个强烈的“但是”将会顺利而自然地将影片的核心冲突带到第二幕。
6、什么是生死攸关的危机?
尽早并尽量清楚地让观众意识到影片中的危机是什么——主人公他(她)日常生活中最重视的东西——或者说如果反派角色胜利了，主人公失去的东西。主人公为保持他(她)的世界而对抗反对势力的进攻时所付出的种种努力，就构成了电影的核心张力。如果一个电影缺乏张力，往往是由于以下原因：①危机并没有被很好地阐释;②危机的严重程度不够高;③反派角色的威胁性还不够强。
7、情节是客观的事件，故事是有情感的事件。
情节指的是电影中发生的事情;故事指的是角色对于所发生的事件的感受。在《黑暗骑士》中，情节的设置是：好人对抗坏人，蝙蝠侠要从精神错乱的小丑手中救出高谭市。而影片的故事设置则是：蝙蝠侠要面临损毁名誉的道德危机。
故事与电影中的角色有关;主题则与普遍的人类境遇有关。主题是嵌入在影片中，并随着观众对影片的体验而逐渐显露的关于生活的真相。主题往往与人类精神世界的*和力量相关，例如：诚实是最好的策略;爱会战胜一切;每个人都与众不同;忠实于自己的内心;小心你的欲望。
一个电影可能含有不止一个主题;事实上，影片作者和观众对一部影片的核心主题可能有着不同的理解。
8、每场戏都必须有新信息
可能没有任何类型片能够像喜剧一样得到观众如此明确的回报，观众的笑声即刻证明了成功。但是如果编剧和导演仅仅靠插科打诨和诙谐话来支撑一部喜剧可能很难长久的取悦观众。一个喜剧可能通过外在给人以体验，但是它也需要优秀的讲述、结构和角色。好喜剧最终是脱生于它的支撑基础——创造有趣的情境，让人们期待接下来会发生什么。
9、让演员干点什么
导演要记住这一条：让演员在一场戏中总是有点动作——比如熨衣服、涂指甲油、修车——即使剧本中没写这些内容。这个动作应该是具体的、揭示角色的、补充对话或与对话完全相反的或揭示潜台词的。
便利或不便利的巧合
让你的主角通过努力获得胜利或导致胜利的信息。不要利用偷听或偶然地发现重要信息这种便利的情节来帮助主人公解决他面临的两难选择。如果你确实引入了一个偶然的巧合，那么在巧合之后让主人公面临一个更艰难的困境，这样观众才可以接受。
10、挂灯笼
在两个小时内讲清楚一个复杂的故事是很难的;这时使用情节巧饰有时是在所难免的。一种方法就是“挂灯笼”——让电影中的某个角色提出观众看到此处时产生的疑问。当角色意识到这不可能时，观众很可能也会赞同。
11、**就是真相
影片中的**并不是那些最激烈的动作或阴谋被揭示的时刻;真正的**是主人公认识自己真正内心本质的时刻。主人公之前被秘密、谎言、耻辱、恐惧等支撑的虚假自我会被完全剥除，一个完整的真实自我显示出来。
一个英雄人物会面对真相并在真相中成长。而在悲剧中，主人公无力自我发展，最终导致一个悲剧的结局。
拓展阅读
1、关于小学学校减负的工作总结模板范本
几年来，学校领导班子不断创新工作思路，深化课程*，培育校园文化，努力彰显办学特色，促进教师和学生的快乐健康的发展，在“为学生的幸福人生奠基”的办学理念的引领下，全体教职员工通过不懈的努力，学校办学质量和社会声誉不断提升，逐步实现着学校现代化的美好愿景。__年我校通过了第一轮现代化达标的评估验收。两年来，学校根据专家提出的建议，在实践中完善，在完善中提升，积极推进素质教育，在减轻学生课业负担和信息化建设方面做出了不懈的努力，取得了一定成绩，现将这两方面的工作汇报如下：
要减轻课业负担需要多方面努力，而学校起着关键作用，要真正做到减负增效，必须转变教育观念，提高课堂效益。基于对减负工作的思考，学校重点做了以下几方面的工作。
（一）用制度措施保障减负
学校认真落实市教委、区教育局关于减轻学生负担“两控一保”的有关规定，学校制定了“减负”制度和措施。
1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。
4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会。
5、法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。严格控制学生的用书、练习资料，不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。
7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，早7:40到校，一二年级每周二和周五1:40放学，三至六年级除每周二1:40放学外，均3:30放学。
8、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业份量要适中，注意突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在40分钟以内，五、六年级书面作业控制在1小时以内，学校定期抽查学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力。
10、保证学生每天1小时，上下午校园阳光体育活动时间。在当前落实减负工作的形式下，学校将一直坚持学生社团和体育艺术2+1活动，开设绘画、合唱、舞蹈、体育等活动小组，希望给孩子提供全面发展的舞台，让学生全面健康地发展。
成立了“减负”领导小组，实行“减负”工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，人人签订责任书，每学期制定学科“减负”计划，学科组、办公室定期举行“减负”经验交流会，撰写案例，举办“减负”成果宣传等活动，行政人员对减负措施的落实和减负的成效进行督导，努力促进减负工作常态化，为扎实推进减负工作奠定坚实的基础。
（二）用高效课堂促成减负
1.严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，严把课程关、课时关、质量关。在全面落实国家课程和地方课程的基础上，学校注重校本课程的开发，并进行整体规划，按年龄特点，将学段目标和地域文化结合，确定一二年级的校本课程为《礼仪读本》、三四年级《折纸》、五六年级《海河文化读本》。为了落实好校本课程的教学，学校自投资金印制教材，做到人手一份，确保了课程质量。
2.强化校本研修，努力构建高效教学模式，稳步推进高效教学。推进高效教学是全面落实课程计划的基础，也是减轻学生过重课业负担的关键所在，因此我校坚持立足课堂，始终将追求教与学方式的变革作*内容，努力构建与学生学习规律相适应的学科教学模式，学校规定每周两次教研时间，加强集体备课与研课，共同研讨与交流。力求课堂教学40分钟效益的化。举办了__届“高效模式课”评比活动并积极组织教师参加区级以上活动。语文聂__主任、数学赵__老师、英语赵__老师在今年7月份__举办的全国优质模式课赛课活动中均获得全国一等奖好成绩。赵__老师获区级英语高效模式课一等奖，区共同体“高效轻负”模式课一等奖，并做区汇报课。聂__老师获语文学科区三等奖、区“减负”论坛三等奖。韩__、李x等多名教师为区教师做专题讲座。英语学科获区高效校本研修优秀案例二等奖，数学教研组被评为区优秀教研组称号。
3.努力实现信息技术与教育教学工作的整合。首先在学校网站上加强了学校德育网页和班级网页的建设，充分发挥网络德育的育人功能；二是强化学科教学资源库建设，不断丰富校园网的教学资源，为教师专业提升和教学工作的开展提供强有力的支撑。语文刘希艳老师、数学李__老师、英语赵__、吴__老师分获全国优质电教课全国二等奖。赵__、赵__教师获区优质电教课二、三等奖；三是学科教学实现电子备课，由学校提供统一的备课模版，并要求每课的教案配有相应的课件；四是每位教师都建立了个人的专业网络空间，45岁以下教师个人成长档案也实现了电子化。
通过以上工作，我校信息化建设实现了跨越，为学校现代化建设提供了强有力的支撑。
2、关于小学学校减负的工作总结模板范本
教学质量是一所学校的生命线。如何在减轻学生课业负担的同时提升学校的教学质量是近年来我校一直关注的。我校在学习了“减负”文件后重点从如下几个方面来贯彻和落实文件精神：
一、加强舆论宣传，营造良好的“减负”氛围。
利用教师例会，组织全体教师认真学习“减负”工作的有关文件，领会文件精神实质，加强教师思想认识教育，深刻认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性。确立教师“减负不减质”的思想。利用校讯通、家长会、校刊等多种形式，向家长和社会宣传素质教育观、全面发展观，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
二、转变观念，树立科学育人观念
努力提高课堂四十分钟效率及质量，深入开展“有效课堂”的主题教研活动。
三、加强常规管理，严格执行省教育厅的“六严格”和余杭区教育局减轻学生过重负担的规定。
（1）严格开设课程。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，积极开发特色课程群。
（2）严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面作业，小学其他年级书面作业控制在1小时以内。作业少而精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
（3）严格控制考试次数。每学期只进行一次期末考试。不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为标准来判定学生的好差。
（4）严格规范教学管理用书。教师不得以教谋私，严禁向学生推荐或变相推销各种教辅资料、试卷、学习用具等。对于由*统一下发的教辅用书，由学校根据学生的课业负担，决定是否下发给学生练习。
（5）加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。
（6）加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。
（7）每学期召开至少两次的学生座谈会并进行一次学生问卷调查，及时发现教师课堂教学和作业布置中存在的问题，改进教学，提高课堂效率，切实减轻学生的课业负担。
总之，经过前一段时间的努力我们在减轻学生课业负担，提升学校教学质量上还是取得一定的成绩。
四、存在问题：
1、个别老师对高效课堂和有效教学认识还不到位。
2、部分家长担心学生成绩波动要求教师增加作业量。
3、个别教师工作能力滞后，在落实高效课堂、有效教学上有一定困难。
五、今后工作方向：
1、加强对教师的教育工作使命感教育以及不断培养提高教师的教育工作水平和能力。
2、加强对教师教育工作的常规检查和指导，引导对口扶持和以研促教。
3、用科学的评价机制引领"减负"工作，配套的激励措施落实到位，建立联动机制。
4、为开展“减负高效”教学研讨工作搭建平台，推广好的经验和成果，探讨教案和学案相结合的教学模式。
5、加强宣传，积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等，引导家长们由重视孩子的分数转为重视孩子的终身发展。
6、逐步推进，减负工作是一项系统工程，想一蹴而就是不可能的，从根本上解决学生负担过重的问题涉及到社会大环境，特别是社会对升学率的普遍关注。
7、点面结合，通过设置"高效减负"的示范点来消除个别教师的困惑，同时引导教师进行总结、反思，通过沙龙和课例研讨等活动推广成功经验。
3、双簧剧本怎么写
乙：不好意思打扰一下。大家好，我就是主持人，我姓黄。前面的节目很精彩，但就是下面**一个特别的节目，我们将邀请一位特别的嘉宾来参与。有请我们08级学生栓李咏！
甲：**们好！**们辛苦啦！我祝在场的朋友们从今起一帆风顺，双喜临门，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八面来财，九九归一，十全十美，百事可乐，千事顺心，万事如意，天天快乐！！
乙：好！感谢栓李咏同学给我们大家带来这么诚挚的祝福！栓李咏同学，听说你要来一个特别的节目，你看你这就是突然上场的，能否给大家透露一小点节目信息好让大家有个准备啊？
甲：也不就是什么特别的节目，只就是需要黄主持你的帮忙。
乙：我？好啊，只要我帮得上。诶，你不会就是像今年春晚和刘谦那样来个惊人的魔术吧？那我可没有戒指之类的给你当道具咯！
甲：唉，我还没那么有才，只就是应邀写了一个双簧，来话剧专场走走形式。
乙：双簧？就就是一个人在前面演但不出声音，后面一个人发出声音来配合前面那个人的动作，然后看起来就像就是一个人一样的那种节目？
甲：完全正确。
乙：那我能帮你什么忙啊？不就是，那你还得有个搭档啊！！?
甲：黄主持你就就是我的搭档啊，就要你帮这个忙呢！
乙：好啊，现场发挥的确有点难度，但念念台词我想我还就是可以的。台词给我吧，早点让你给观众一个惊喜。
甲：不就是，我就是想让你帮我演来着……
乙：不就是，你这不刁难我吗？又没有看过你的词（甲：我直接就没词！），一上场就来挑衅主持人，你给我下去！！叫观众朋友们说说，我就是演双簧的料吗？
甲：你看你看，观众都很期待呢！你就不要推辞了嘛！！
乙：（向观众）真的让我演？那我只好赶鸭子上架了。先试一段，不行的话还就是算了吧！
甲：不要耽误大家时间，那我就这么开始咯！
甲：小女子年方二十八（乙做十六的手势），至今仍然没有婆家（乙做扭捏状），温柔贤淑气质优雅（乙昂头作高雅状），人人夸我貌美如花（乙掐兰花指做一个身段）。斗大的脑袋――像个西瓜（乙先就是指头部，然后手夸张地放大），樱桃小嘴――大如蛤蟆（乙先就是手指抵嘴作樱桃小嘴状，然后无奈地张大嘴），动人的身材――赛过河马（乙作展示身材状，先就是手贴在身上，后一句手扩大成一圈显示腰围粗），三寸金莲――足有尺八（乙先走小碎步，然后向后提起脚来用手指着示意）。我时时刻刻把你~你~你~你~牵挂（此时乙面向观众，说四个"你"的时候作葱指状依次点过观众席，这几句词一定要"嗲"……）瞧我这纤纤玉手，纤纤玉指，樱桃小嘴，糯米白牙，锋利无比的能把指咬花！我咬啊咬，咬啊咬，咬完食指咬中指，咬完中指咬拇指，咬完拇指咬脚趾……
乙：呸呸呸呸！你还真够毒的，要不要我活啦？下次再有这种差事别叫我干了，我要就是这样跟你多演几台戏，我那纤纤玉指不都成了九阴白骨爪了吗？再说了，把我丑化成那样，我将来还怎么在主持界混啊？
甲：不过就就是试一段而已。大家说，她能不能演好这一台戏？
甲：,没办法，应观众们的要求咱只好继续啦！你不就是主持人吗？那你听我来演绎你的《播音生涯》。嘿嘿……
乙：诶？！播音生涯？嗯，满适合我的，那好，我就继续咯？演砸了可不要怪我哦！
甲：我咬完了所有的指头，又想到了我的年龄。二十八啊！啊？为什么还没有毕业？只因我嗓音甜美，武汉工程大学广播电台极力留我在本校再生活8年。哎呀，时间到了，我要开始广播了。咳！大家好，这里就是武汉工程大学广播电台，现在开始播音，嘀、嘀、嘀（最后一声特高）嘀！北京时间――72点整，武汉工程大学广播电台，主播二百八十减三十，中播不管三七二十一，掉口味立体声就要开始播音了。下面先进一段广告，朋友！你想吃烤红薯吗？解馋牌烤红薯气味芳香，价格便宜，还有丰富的维生素（慢说）A.B.C.D.E.F.G-----.朋友你想减肥吗？我向你介绍一套最新颖的减肥操！请跟我一起做，伸出你的前爪，不就是说错了，就是双手，把舌头伸出来，伸长点！再伸长点！喘粗气，深呼吸，加快一点喘气，再快、、、、、、、
乙：出来，出来。演不了了，我就是狗呀！你倒就是先向大家介绍介绍我啊！
甲：好好好，介绍介绍你，你坐，你坐。各位听众大家好，我就是播音员，我叫黄脚丫！不就是王小丫，就是（乙指指自己的脚）脚丫。虽然我和著名主持人王小丫的名字很相近，但就是除了外貌都很出类拔萃以外，没什么相同的地方。好，大家放松一下，进入每日一歌时间，咱来欣赏由武汉工程大学著名歌手黄脚丫演唱的《我不就是王小丫》。该歌曲由黄脚丫作曲，黄脚丫填词，据说当年有个叫王蓉的歌手窃取了黄脚丫的果实演唱了一首《我不就是芙蓉》，味道那可就差远啦！不过黄脚丫宰相肚里能撑船，把词曲专利都赠送给了她，多么伟大，多么无私的黄脚丫！从此她唱片的发行量一路飙升，黄脚丫我心里那个开心啊！哈哈哈哈……哈哈哈哈……就像就是自己卖了500万唱片似的，哈哈哈哈……哈哈哈哈……
乙：我笑完了没有？观众们都等着听我唱歌呢！（向观众）就是吧？（对甲）再说了，人家王蓉就是唱的《我不就是芙蓉》吗？你有点常识好不好！别因此误了我的名声！
甲：别生气了，我错了行不？你坐下，我马上让你唱！哈哈哈哈……我笑了2分50秒，想到我还在播音，想到观众对黄脚丫的崇拜，他们深情等待歌声的情形；想到台长对我的期待，强烈恳请我再在台里多留两年的神情；想到校领导对我赋予的厚望，扭过头眼里闪露着不忍见我泪光盈盈的期待。我不禁感动得落泪了，我想象着自己感动着每一个听广播的人们，我的声音触动着每一个人最柔软的内心深处……5555555,我就是怎样一个感性的人啊！?
乙：你给我滚出来！！你简直就是故意让我冒火不就是？你到底要不要我唱啊！！
甲：您息怒！！！坐下来，我这就让您唱。感动归感动，想到自己还在播音，为了不影响大家的情绪，我屏气平静了自己的情绪。清清嗓子，咳，咳，开始唱歌了。得，我还得酝酿一下，第一句音过高，刚刚估计就是笑岔气了，嗓子笑哑了；我再清一清嗓子……咳，咳，咳，……我清了九九八十一次嗓子，终于感觉就是那回事了。观众朋友们，我黄脚丫终于有幸要在这里开始唱歌了。"我，不，就是……"（这里三个字一个字要比一个字音高，然后还要带点那种沙哑的味道）嘀！北京时间――72点半，每日一歌栏目时间结束。我就是主持人栓里涌，现在插播一段广告。怎么？黄脚丫，你的时间已经结束了，还舍不得走？
乙：不对啊？我就是主持人呐！
（鞠躬）
4、双簧剧本怎么写
道具：椅子一把、化妆脸贴一个。
甲先上场，边走边说，
甲：今天就是乡**新年联欢会，我给各位拜个年，祝大家*年年升，工资年年涨，福利年年加，工作年年顺，身体年年好，一年更比一年强！
乙：（紧接甲话音）今天，大家在四楼会议室搞联欢，你看这环境，宽敞明亮，彩球高悬，温暖如春，欢声笑语，这应该感谢谁呀？感谢*、^ZF的好领导，感谢占池*的策划有方呀！
甲：你怎么也上来了？
乙：你给大家拜年，我也给大家拜年，大家新年好！
甲：不要干拜年，还要来点真东西？
乙：好啊，今儿个不就是联欢会吗？我要给大家表演节目！
甲， 你会表演节目？
乙， 一个人不行，咋俩就成了吗？
甲，成啊，你说表演啥
乙，咱俩给大家表演一个双簧
甲：双簧？会吗你，你知道什么叫双簧吗？
乙：我还真不知道，那你说说什么叫双簧。
甲：双簧啊，就就是一个鸡蛋两个黄 ,两个鸡蛋四个黄，三个鸡蛋六个黄……
乙：我呸，什么乱七八糟的。
甲：开句玩笑，其实呀，双簧就就是一个人在后面说， 一个人在前面演，要演的不能说、要说的不能演，做到"配合默契".
乙：听你说这么多，这双簧还有点意思，要不咱俩给大家表演表演？
甲：好，那就试试？你在后面说，我在前面演。
乙：好，那你拍巴掌咱就开始。
甲：（坐在椅子上，拍巴掌一下）
乙：胖胖我今年二十三，体重已超过了二百三，问我为什么这么胖，就就是食堂的饭菜好，让我吃的多来吃的饱！一日三餐花样多，鸡鸭鱼肉做的巧，就说今天中午的菜，那可真叫好，有天上飞、地上跑，又就是炸来又就是炒，还有清蒸和烧烤，把我看的眼睛都花了，不管他，开吃了，我吃一口肉、我喝一口汤，我吃一口肉、我喝一口汤，我吃肉、我喝汤，我吃肉、我喝汤，我吃、我喝，我吃、我喝，我吃……（甲不动了）
乙：你咋不吃了？
甲：再吃，我成了饭桶了！要不，咱俩换换吧，我说你来演。
乙：换就换，谁怕谁啊，
甲：我说什么你表演什么，可别，我说的你演不出来。
乙：你说什么，我就演什么，只有你说不上来得，没有我演不了的。
甲：各位，他这一开始，可就全得听我的了，我叫他往东，他不敢往西，我叫他追狗，他不敢撵鸡。
乙：你怎么那么多废话啊。
甲：好了，开始。
甲：挺胸、收腹、提**、昂头，然后闭上眼睛，伸出右手，呈45度角向上弯曲，伸出手指，往回伸，把嘴张开，放在嘴里，咬，咬，使劲咬。
乙：去你的，我*呀，我。
甲：你不就是听我的吗？
乙：听你的！听你的我手没了。
甲：别发火么！我就就是试试你能不能演，现在正式开始。
乙：来吧。
甲：看我怎么整他。（对观众说）
老汉我今年五十五，任务就就是烧锅炉，锅炉烧得好，进屋脱棉袄，要保证领导办好公，烧锅炉也不轻松，我推一车煤，我烧一遍炉，我推一车煤，我烧一遍炉，推煤，烧炉，推煤，烧炉，推，烧……，干活真热呀，真热，我掏块手绢擦擦汗，喝杯凉水降降温， 脱掉外套吹吹风， 敞开胸脯透透凉……
北风嗷嗷的吹，雪花忽忽的飘， 数九寒天，冻的我啊直呀直跺脚，这就是咋了，我没有发烧，稀里糊涂大冷的天我脱什么衣服呀，我真该打。
甲：我伸出右手，打左脸，伸出左手，打右脸。
甲：伸出右手，打左脸。
甲：伸出左手，打右脸，……
甲：伸出右手，打左脸，伸出左手，……
乙站起来就走……
甲：回来，还没演完呢！
乙：再打下去，我中午吃不了饭了。
甲：就想吃饭，回来谢幕
乙：谢什么幕，明年还接着演呢，行个礼得了。
乙回场，一起鞠躬*，剧终。
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