家喻户晓的成语故事
亦作“家谕户晓”。每家每户都明白;谓人人皆知。《论语·泰伯第八》“民可使由之，不可使知之” 朱熹 集注引 宋 程颐 曰：“圣人设教，非不欲人家喻而户晓也，然不能使之知，但能使之由之尔。” 宋 楼钥 《缴郑熙等免罪》：“以言求人，曾未闻有所褒表，而据有免罪之旨，不可以家谕户晓，必有轻议于下者。” 清 薛福成 《请豁除旧禁招徕华民疏》：“约章初立之时，未及广布明文，家喻户晓。” * 《镇压反**必须实行*的群众路线》：“利用电影、幻灯、戏曲、报纸、小册子和传单作宣传，做到家喻户晓，人人明白。”现指名声很大，知名度大。
基本信息
【解释】：喻：明白;晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
【出自】：《汉书·刘辅传》：“天下不可户晓。”宋·楼钥《缴郑熙等免罪》：“而遽有免罪之旨，不可以家谕(喻)户晓。”
【示例】：与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。
◎胡适《逼上梁山》
【语法】：联合式;作谓语、定语、宾语;形容广为流传[1]
【拼音】[jiā yù hù xiǎo]
【英文解释】
make known to every family
be known to every household
be well-known to every household
be known by one and all
造句：
相反，大赞助商常是那些品牌家喻户晓的公司。
Rather, big sponsors tend to be firms with brands that are already well-known.
安徒生亦成为中国家喻户晓的童话作家。
Andersen,the great danish writer,also has become widely known in China.
这篇家喻户晓的文章是鲁迅写的。
The article known to all was written by Luxun.
【近义词】
妇孺皆知、众所周知、尽人皆知、人所共知、名闻遐迩、声名远播、举世闻名、誉满天下、远近驰名、赫赫有名、家见户说
【反义词】
默默无闻、闻所未闻、鲜为人知
【基本解释】
家喻户晓：人人皆知,家家户户都知道，形容人所共知。喻：明白。晓：知道
详细解释
出 处
《汉书·刘辅传》：“天下不可户晓。”
《缴郑熙等免罪》宋·楼钥:“而遽有免罪之旨，不可以家谕户晓，必有轻议于下者。”
人教版《语文》七年级下册第三单元第11课《邓稼先》“1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功的领导战时美国的原子弹制造工作。
用法
联合式;作谓语、定语、宾语;中性词;形容广为流传 。
示例
与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。
古代的一本名叫《烈女传》的书中记载了这样一个故事。古时候，有一个姓梁的女子，人称梁姑，带着自己的两个孩子，跟她的哥哥一家人住在一起。
有一天，哥哥和嫂嫂下地干活去了，梁姑就在家独自照看着哥哥的一个儿子和她的两个孩子。当她在屋外的庭院里洗衣服的时候，屋里突然着起了熊熊大火，烈火将三个小孩子堵在屋子里，情况十分危急。
梁姑奋不顾身地冲进屋子里，想先把哥哥的孩子救出来，但是因为屋子里浓烟滚滚，根本分不清哪个孩子是自己的小侄儿，所以等她把孩子抱出来一看，却发现得救的是自己的儿子。这时候，火势越来越猛，再进去救孩子的话她自己都有生命危险。她急得如热锅上的蚂蚁，捶胸大哭，心里想：这怎么得了啊!要是我不能把哥哥的孩子救出来，自己的孩子却得救了，这样一来，家家户户不都会知道我是一个自私自利的小人了吗?那么我以后将再也没有脸去面对我的哥哥和嫂嫂了啊!不行，即使冲进去被烧死，我也得把自己的侄儿救出来!于是，她冒着生命危险再一次冲进了已成火海的茅草屋，结果孩子没有被救出来，她自己也被烧*。
后来人们就用“家喻户晓”来表示一些人物、故事或者事件每家每户都明白，人人都知道的意思。喻，明白;晓，知道。
拓展阅读
1、飞将数奇成语故事
【注音】fē jiàng shù jī
【出处】李广老，数奇。 西汉·司马迁《史记·李将军列传》
【解释】飞将：汉朝名将李广；数奇：命运不好。泛指人不走运。
【用法】作宾语、定语；指人命运不好
【结构】主谓式
【同韵词】三十年河东，三十年河西、移东补西、步步进逼、路绝人稀、祸福相倚、毁誉不一、荫子封妻、得病乱投医、报效万一、如不胜衣、......
【年代】古代
【成语故事】西汉时期，中郎将李广任边境上谷太守，他英勇善战，匈奴称他为飞将军，闻风丧胆。他一生不被重用，没有封侯的奖赏，最后被逼*。而他的堂兄弟李蔡才能不如他却官至丞相，古人认为奇数不吉利，司马迁评价为“李广老，数奇。”
【示例】时人以“飞将数奇”来形容李广的运气不佳。
2、成语故事画龙点睛意义
从前，有一个技艺高超的画家，他画的动物就像真的一样。有一天，画家外出去玩，看到一面很大的墙，就提笔在墙上画了一条龙。
这条龙画得可真像啊！它张牙舞爪，就像要飞起来一样。只是，这条龙没有眼睛。
大家都很奇怪地问画家：“为什么不给龙画上眼睛呢？”画家说：“画上眼睛，龙就会飞走了。”
大家都不相信。画家只好拿起笔给龙点上了两只眼睛。刚点完，墙上的龙就真的活了起来。它摇摇头、摆摆尾，“呼”的一下飞到天上去啦！
这个画家好厉害啊！小朋友，你的画也能这么逼真吗？只要好好努力、勤加练习，你的画一定也会越来越好的。
【拼音】： huà lóng diǎn jīng
【解释】： 原形容梁代画家张僧繇作画的`神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
这个发生在清朝乾隆年间。
这天，扬州城来了一个身穿灰色长衫的年轻人，年轻人身上除了一支古色古香的毛笔，再无其他东西。
年轻人在市集摆了一个画摊，以卖画为生，他画的全是花鸟鱼虫，珍禽猛兽，无论什么动物，都画得栩栩如生，跟真的一般，直欲破纸而出，另人惊叹不已。然而年轻人从来不对自己的画题款留字，所以没有人知道年轻人的名字，也没有人知道他的来历，人们只知道扬州城里多了一位画技不凡的年轻画师。
很快，年轻人的威名就传遍了整座扬州城，很多人慕名前来找他作画，他亦来者不拒，无论你要什么动物的画，他都能传神般的给你画出来，让人拍案叫绝。年轻人来到扬州城的第六天中午，炽白的太阳高悬青天，热不可言。他正在画摊上画一幅《白虎啸天图》，画中的白虎血口大张，双目如电，威风凛凛地立在一块巨石上仰天长啸，那啸声似乎已经穿破画纸，杀进了所有围观的人的耳膜，另人莫名的心底生畏。当他把这幅画完成时，人们纷纷对他竖起大拇指叫绝，他对众人微微一笑，道：“多谢各位给在下捧场。”
这时从人群里走出一个手执纸扇，又瘦又高的中年人，他对年轻人的《白虎啸天图》大加赞赏了一番，然后叹息道：“小哥画技如此了得，却埋没在这市井之地，真可惜。”说罢摇头不止。有人马上认出了中年人，说道：“这不是杨明韩杨知府的师爷汪为吗，怎么在这?”另一个人“哼”地一声，道：“他杨明韩派人来这还会有好事?定然又是在搜罗人才,好花样百出地讨好皇上。”
年轻人听到众人言语，朝汪为拱手道：“原来是汪师爷，不知找在下何事?”汪为哈哈笑道：“果然是快人快语，我家老爷想请你过府一叙。”年轻人道：“只是过府一叙这么简单?”汪为道：“就这么简单。”年轻人沉吟片刻，道：“好吧，我们这就走吧。”
大伙都没想到年轻人答应得这么爽快，顿时心生鄙夷，唏嘘一片，那杨知府可是出了名的臭名昭著，对百姓不问不闻不说，苛捐杂税的花样更是层出不穷，搞得百姓，但苦于无处告发，只得忍。汪为见众人唏嘘不止，脸上青筋根根突出，气愤已极，喝道：“叫什么叫，你们都不想活了。”众人听他这么一叫，唏嘘之声更是大作，汪为无奈，今天出来得急没带上兵卫，否则定将这些*狠狠教训一顿，当下无暇多想，拉起年轻人扬尘而去。
3、飞将数奇成语故事
李广是汉朝的名将，擅长骑射。他没有口才，不大说话除了射箭，几乎没有别的什么爱好。和将士们在一起，他总喜欢和人比赛射箭。每到一处，打听得有虎，他就一定要亲自去射。在右北平（今河北省东北部地区）的时候，因为射虎，曾受了伤，但他还是把虎射*。一天，黄昏时分，在山林中的丛草里，见有一块巨石，以为是虎，就射了一箭。第二天去查看时，才知不是虎，那支箭深深地射进石头里去了。
据《史记》载，李广是汉文帝时入伍的，在抵抗匈奴侵略的战争中，立过不少功。在汉景帝和汉武帝时代，每一次抵抗匈奴的战争，李广几乎都参加了，而且屡次以少击多，出奇制胜。匈奴侵略者对于李广，又害怕又敬佩，称他为“飞将军”。
有一次，李广受命领着少数兵马，出长城去和人数众多的匈奴侵略者作战。因双方实力过于悬殊，李广不敌被俘。在被解往敌营的途中，他趁敌人不备，突然跃起，夺了一匹好马，飞奔逃回。匈奴兵几百人狠命追赶，被他射死多人，终于脱险。可是逃回后，汉军却“按军法”判他死罪。他缴纳了大量赎金，才以撤免官职了事。
过了几年，匈奴又大举进犯，李广又奉命带4000骑兵去抵抗。他被匈奴4万兵团团围住，部下都非常害怕。李广派他儿子李敢，只带几十骑兵，从左到右，直穿敌人阵地，跑了一圈，回来报告道：“没什么，匈奴不难对付！”部下这才稍为安心。李广亲自用最强劲的大弓，射杀敌人部将。连杀好几人，敌人的攻势渐见减退。李广指挥将士，沉着应战，气概从容，毫无慌乱之色。大家深受感动，勇气也因此大增。这样艰苦支持了两天，援军来到，敌人才退去。
李广最后一次与匈奴作战，已经60多岁了，可是他精神抖擞，毫无老态。这一次，大军由大将军卫青统率。李广名义上是前将军，可是卫青怕他立功，不让他正面出阵，故意叫他绕东路。后因没有向导，迷失了路，未能如期开赴指定地点，被借此问罪。李广气愤不过，竟被逼自刎而死。
李广有个堂兄弟，名叫李蔡，汉文帝时，与李广同为“郎”一级的小官，声望远不如李广，只是一个平凡的`庸人罢了。然而到了武帝时代，李蔡已被封侯爵，官居丞相。而李广这位一生与匈奴侵略者作战70余次的“飞将军”，却落了个悲惨的*！人们为李广抱不平，但是，除了抱怨命运之外，谁能说什么呢！“飞将数奇”这句成语，便由此产生。
【注音】fēi jiàng shù jī
【出处】 西汉·司马迁《史记·李将军列传》：“李广老，数奇。”
【解释】 飞将，本作飞将军，后指矫健敏捷的将领。数奇，即奇数，俗称单数。古人认为单数不吉利。飞将数奇比喻运气不好，有能力但是没有发挥能力的机会或环境。
【用法】作宾语、定语；指人命运不好
【年代】古代
【例句】时人以“～”来形容李广的运气不佳。
李广一生英勇善战，在如今看来应该是大英雄的人物，最后反倒被逼自尽。他的堂兄明明不如他却身居高位。但是尽管如此，我们也不能放弃提升自我，因为生活中的机遇还是有很多的，只有你自己做好了准备，才能在机会来临之时紧紧抓住。
4、我和外国语的故事――外国语见证我成长2000字作文
与外国语的故事，要从小学开始说起。那时，年纪尚小的我们，刚刚成为学生，刚刚踏入学校，来到陌生而又充满幻想的校园。从未认识的人；从未看过的书；从未懂得的道理；从未有过的体会！
中考前夕，校园内随处可见拿着试题在问老师的同学，拿着书在校园内后花园中的小亭中背诵重点知识的同学，拿着一份厚厚的试卷在座位上安静思考解题的同学。每个人脸上的笑容也变得少了起来，同学们都开始严肃起来，迎接和冲刺中考！还记得那一天，我在走廊上背书，我背书有一个习惯，就是喜欢闭着眼睛背书，然后大声的背出来。当时是闭着眼睛在走廊上背书，后面大家应该猜到了，我撞到了人。最令我没有想到的是，我撞到的居然是我的班主任！我的班主任是一位很年轻的女老师，我连忙跟她道歉。她倒是笑了起来，看了看我手中的书，又看了我一眼，意味深长的对我说：“苏诗洋，这么用功？你是第一个因为背书而撞到我的人。不错不错，老师不怪你，你继续背！”我当时真的不知道怎么说，脸上一阵热，不过班主任的话语却激励了我继续努力背书，继续为自己的将来而奋斗的决心。也许现在的我不够优秀，但是我相信会有一天，当我再次回到这里，再次回到这一条熟悉的走廊上，看见熟悉的人，熟悉的老师，和曾经的一切，我是自信和骄傲的！每天早上，来到学校，整个校园环绕着郎朗书声，十分动听！走进校园，你会发现这里是另一个世界，我们在书的海洋翱翔，在外国语的庇佑下茁壮成长！
记忆最深的依然是高一时发生的一件令我难忘的事。高一下学期，考完了期末考试，我们开始了一年一度的英语合唱比赛。这对于我们班的一些同学来说，可以算是噩耗。有些音痴的同学很不愿意参加这种比赛。但是学校要求必须要每个班的所有同学都参加。这下班上彻底炸开了锅，我们选择一首英文歌曲就选择了将近一个星期，好不容易定下了一首，暂且不说那些不太懂得英语的同学，有些同学连唱都不敢唱。最后班上决定选出四位领唱，我对这首歌是再了解不过了，甚至都可以背出歌词，但是我没有在班上表露，因为我胆子不是很大。但是不知道为什么，可能是因为有同学听到我轻轻哼唱，觉得我可能会，就推荐了我当领唱。最后连老师都希望我能领唱。虽然我很开心能得到老师和同学的肯定和信任，但是我还是很紧张。接下来的几天，我们一直在排练，同学们也渐渐能够跟着音乐一起唱起来，几天的排练让我慢慢不再害怕。经过几天的努力，我们班基本上达到了合唱的要求了。晚会前的半小时，我的心还一直不能平静，手心也一直出着冷汗，嘴里一直在念着歌词，怕自己到时候因为紧张而忘词。
外国语，你给予我太多宝贵的回忆，你是我成长、成熟，最后走向成功的见证。不管未来怎样，每当别人问起，你是在哪里毕业的？我都可以拍着胸脯说：“我是外国语毕业的！我是真正的一名具有中国灵魂，国际视野的株外学子！”外国语，你是我心中，永恒的向往。我将永远记住你，我敬爱的外国语！
高三:苏诗洋
外国语，一所神奇的学校。这所汇集小学、初中、高中于一体的校园，已经完全刻在我的心中。无数宝贵的精神财富，童年的美好，青春的飞扬，汗水的滴撒，白纸黑字的记录，童真美好的友谊，都在外国语这片土地上记忆和永存。
一转眼，初中就悄然将至！挥之不去的告别，只为更好地再见！还没来得及与小学的同学叙旧和寄托，就来到了初中这个看似轻松却面临挑战的地方！记得在初中三年级的时候，当时正值正午，头顶的阳光透过教室两侧的窗户，照进教室的每一张桌椅，空荡荡的校园内，显得那样的悄怆幽邃！一个人独自在校园内漫步，听着校园内广播的音乐，感觉学校的学习和生活都是那样的美好。外国语，你又将记录下我一生中第二个人生的转折点。初中生活不像小学了，可以明显感觉到学校，老师，家长给你带来的精神寄托和沉重的学习压力。
初中三年，也就是一晃而过。在书本中度过的每一天，都是那么的不简单。很多的遗憾，很多想说的话都未曾说出口，就已经没有机会说了。眼前的高中时光，能够把握好的也就只有三年的美好。还记得高一刚入学的那段时间，花了好长的时间认识班上的同学，用一段时间去适应高中生活和学习环境。
晚会开始不久，就到我们了。拿起领唱的话筒，此时的我，仿佛是一位真正的歌手，全校同学都在幕布后等着我的演唱。我仿佛听到了我的心跳，我紧握着话筒，等待着幕布拉开的那一刻。音乐的前奏响起，幕布拉开了，台下的灯光非常刺眼，我的眼睛只能向前望，演唱开始，我开始热情高歌，此刻，我已克服恐惧，尽力展现我最完美的一面。音乐停止，幕布拉上，我们从舞台右侧离场，话筒交还给主持人。这一刻，我终于长呼了一口气，此时此刻，我是成功的！从未有过的成就感，从未有过的体会！外国语，你赋予我的太多，我将铭记在心，你给予我的每一次成功！高中生活转瞬即逝，我从未想过自己从小学到高中都在同一所学校读书。这不是简单的巧合或者是几句话可以解释清楚的。你给予我的，是知识，是成长，是对我梦想的指引灯。
1510苏诗洋注：本作文已获得作文大赛一等奖，仅将原稿供作文网使用，禁止其它平台盗用！谢谢！
5、以管窥天成语故事
春秋时期，神医扁鹊四处行走，为人解除病痛，留下了无数可叹可笑可省的故事，除了大家熟悉的讳疾忌医的蔡桓公，虢国太子经扁鹊手死而复生，也被人津津乐道。
其时扁鹊言：“夫子之为方也，若以管窥天。以qiè视文。”（《史记`扁鹊仓公列传》）“以管窥天”这个成语，扁鹊是用来斥责虢国中庶子的孤陋寡闻、目光短浅的。
“以管窥天”，语出见《庄子`秋水》：“是直用管窥天，用锥指地也，不亦小乎！”《庄子`秋水》通篇气势宏大，充满了对大自然对宇宙的追求与向往，不屑用管窥天这样的小伎俩。因为通过竹管从小孔或缝隙里望向天空，总是范围有限，有如坐井观天一般，无法看到“天”的全貌。故而这个成语（也简作“管窥”）用来比喻人们见闻狭隘或看待事物、问题过于简单、片面。用于他人有着强烈的贬义。
而事实上，透视历史的真相，在没有望远镜的古代，古人就是“以管窥天”的——通过特制的管子，古人观察天体星象活动，并且曾达到很高的认识水平。
近代天文望远镜诞生于400年前，换句话说，古人在没有今天我们依赖的工具前已经面对着浩瀚的天空几千年。起初肉眼当然是唯一凭借，然而即便是最好的裸眼视力，也只能看到大范围的天象变化，要论各个天象的微小改变就力不从心了。聪明的古人于是发明了“管”：一般采用竹或者某种石材为原料，用以缩小观测范围以集中精力；逐步又发明了刻有尺度并能转动的仪器，其窥管也改用青铜铸造。
科学家李政道研究认为，观天是人类启蒙的文化，早在远古时代人类创造神话之时就开始了观天——这既表达了对宇宙和谐美的向往，也反映了对神灵的崇拜与敬畏。
宇宙的神秘总能激发人类无尽的好奇心，在中国的新石器时代，人们就已经发展了科学的观测活动。李政道猜测当时已有较为“精密”的天文观测仪器，能把天空中的固定点定位准确到零点几度。整个仪器安装在一个约15尺长的直圆筒柱上，筒柱中心有一个孔。当古人通过盘边的凹槽观测天空时，每个槽中有一颗亮星。但是这种猜想缺乏实证，历史真相如何，还不能妄下结论。
通过现代的科学实验证明，用管来观测天象，是有着其科学依据的。利用管的限制，可以除去侧光的影响，提高暗星的能见度，直接以肉眼看不见的八等星，通过这样的管子即可看见。而窥管的长度、粗细等具体尺寸若适当，效果则会更佳。
根据记载，中国古人使用的天体测量仪器主要有浑仪、简仪等；表演天体视运动的仪器主要则是浑象。浑仪是中国古代用于测量天体球面坐标的观测仪器。它是由一重重的同心圆环构成，整体看起来就像一个圆球。有资料表明，在公元前4世纪中叶，中国就已经使用浑仪观测天象了，比古希腊约早60年。
浑仪的最基本构件是四游仪和赤道环。四游仪由窥管和一个双重的圆环组成。窥管便是前述中空的管子，作用类似于近代的天文望远镜，只是没有镜头。
双重圆环叫四游环，也叫赤经环，环面上刻有周天度数，可以绕着极轴旋转，窥管夹在四游环上，可以在双环里滑动。转动四游环，并移动窥管的位置，就可以观测任何的.天区。赤道环在四游环外，上亦刻有周天度数，固定在与天球赤道平行的平面上。这样，就可以通过窥管观测到待测量的天区或星座，并得出该天体与北极间的距离，称“去极度”，以及该天体与二十八宿距星的距离，称“入宿度”。去极度和入宿度是表示天体位置的最主要数据。从中可以看出，窥管是浑仪中的重要部件。以管窥天，的确能窥到“天”。
随着时间推移，窥管也不断改进。宋代人沈括把窥管下端的孔径缩小、以便减少由于人眼挪动范围而造成的误差。到元代，科学家郭守敬更是把窥管的三边管壁去掉，只剩一条两头带着横耳的铜条，这样窥管就改称“窥衡”了。
此外，还应该指出的是，中国古代浑仪采用的是赤道坐标系统，比西方采用的黄道坐标系统要先进得多，今天已为各国天文台所广泛采用。
现在，人们还可以在南京紫金山天文台，看到明代正统二年到七年（1437～1442）间制造的浑仪和简仪。
《二程遗书》卷十三中曰：“释氏说道，譬之以管窥天，只务直上去，惟见一偏，不见四旁，故皆不能处事。”而《文选`东方朔＜答客难＞》中更是说到：“‘以管窥天，以蠡测海，以筵撞钟。’岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉！”鄙夷斥责溢于言表，岂知这只是其一。天空中繁星何止成千上万，若一一去观难免眼花缭乱，而以“管”窥我想窥之地、觅我想看之星，目不斜视，精力集中，就算“坐井观天”，又怎会没有收获，又怎会无所成？更何况，子非鱼，安知鱼之乐哉？
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