2018学生家长在家长会上的发言稿范文

发布时间: 2025-07-13 10:08:39

2018学生家长在家长会上的发言稿范文

尊敬的老师、各位家长:

大家好!我是夏潇同学的妈妈。首先,非常感谢各位老师对三(5)班所有学生的精心培育;感谢老师给我这样一个机会,让我有幸在这里和各位家长共同探讨孩子的英语学习问题。其实在座的各位家长中做的比我出色的会有许多,因此,今天我只是就个人的一些做法与大家进行交流。我认为,对于孩子在英语学习过程中良好习惯的培养,主要落实在四个字上,那就是“听、说、读、写、”。

一是“听”。每天早晨,当夏潇起床后,我就会把英语磁带放给她听。由于早晨时间比较紧,所以我不要求她跟着读,而是让她一边刷牙、洗脸、整理书包,一边听。其实不用管她有没有听进去,主要是为孩子创造一个语境,同时我相信只要坚持下去就一定会有效果的。这个是很容易做到的,难的是贵在坚持。

二是“说”。每晚我都会抽出几分钟时间跟她进行对话练习,扮演各种角色互相操练对话,为了激励夏潇我和她经常比比谁读的更准、更快速、更流利,更像录音中的语音。有时我故意读的不准,她就帮我纠正,从中得到成就感。因此她对朗读很感兴趣,这也增强了她学习英语的信心。

三是“读”。每天晚上做完作业后我让夏潇听15分钟的磁带并且跟着读,而且要她模仿录音中的语音语调读,并且要大声地读出来。这对夏潇来说很容易做到,因为夏潇有个习惯,就是每天晚上熄灯后都要听磁带,一直听到她入睡。这还是在一年级时就养成的习惯,那时她每天晚上听语文磁带,现在英语磁带的,偶尔她还会找出一二年级的语文磁带听。

四是“写”。每天我要求夏潇默写单词。不仅要会默写单词还要知道单词的意思。这样可以积累单词的词汇量。每天晚上只默写五个单词。如果有默错的我就做个记号,第二天默写之前把错误的单词再默写一遍,这样达到巩固的效果。其实记忆单词也有方法,不一定要死记硬背。夏潇告诉我她记单词有自己的方法,她用比较的方法进行记忆,如:爸爸和妈妈、爷爷和奶奶,新的和现在的等等,这些单词只要记住其中的一个,另一个变一下字母就可以了,这样记起来很轻松。这个方法可以帮助孩子轻松地记住单词,从而找到学习中的乐趣。

以上是我对夏潇同学英语学习习惯培养过程中的一点做法,有不当之处请各位家长批评指正。

最后,我再次向为了我们的孩子茁壮成长而付出辛勤劳动的三(5)班老师们表示衷心的感谢!祝愿三(5)班所有同学学习快乐,健康成长!祝在座的各位家长工作顺利!家庭幸福!谢谢大家!

拓展阅读

1、小三年级班主任稿

尊敬的各位老师,亲爱的同们:

好!

首先,我谨代表乐山市第七中*总支、工、团委,向你们表达由衷的新春祝福!这种便捷时尚的交流方式我也希望仅此一次足矣…

今天,2020年2月10日,本应是我们全校老师和同们相约校园欢聚的日子,我相信我们都为此做好了充分的准备。但严峻的疫情打破了我们应有的安宁和平静,“战疫情、阻传播、克时艰”已成为春节假期以来及未来一段时间的攻坚课题,从武汉到全国,从中国到世界,作为人类命运共同体的地球人都同时爆出最震撼的声音:“武汉加油,中国加油!”再多的磨难煎熬阻挡不了五千年中华明奔涌向前,再多的雪雨风霜摧不垮中华民族的坚韧意志,每逢危难,是中华之精神、民族之脊梁引导着龙的传人永远挺立世界的东方。

老师们,同们,就当下,我们能自己的里静心交流,谈论古今,你可曾听闻有多少医护人员奋战死关口,解人危难,救死扶伤;有多少军人、警察和公职人员车站、街区值勤站岗,保一方平安;有多少工人为加紧产*物资彻夜加班;还有千万农村老乡耕耘忙碌,保障着城镇赖以存的果蔬和口粮供给!特别要感谢的是陪伴你身边的父母和亲人们,是他们用坚强的臂膀和无声大爱,撑起了这个平凡但温暖安宁的!

老师们,同们,我真希望早日走进七中校园静听那琅琅书声,多期盼看到球场涌动的矫健身影,真想 像过去一样感动于同们专注习灵动纯净的眼眸。

此时此刻,我也极力告诫自己不能再沉浸虚幻与追忆之中了,疫情很严峻,岁月不待人,我们必须齐心协力,共克时艰,坚决贯彻**的统一指令,服从*部门的科部署,自觉接受校老师及的帮助教导,努力践行“停课不停,离校不离教,放假不放松”的要求和决定,努力锤炼自我,誓尽已责,勇担使命,为打赢这场抗疫攻坚战尽到自己的一份力量!

老师们,同们,我们辛勤付出,只为收获未来的希望和甜美;我们迎难而,只为兑现自己给父母和人的承诺和期许;我们自信满怀,是因为我们骨髓里充盈着中华民族遇挫则刚,遇难更强的精神力量。纵观山河雄壮,战疫势不可挡,我们七中师团队和所有新时代的中国人一样,不是自身强大,只是天要强!

亲爱的同们,此,我要出一项倡议:让我们一起向悉心相伴同们成的老师们道一声感谢!是他们假期里不辞辛劳的习实践,是他们不图回报的精心筹备,是他们对同们那份无的信任和执着的爱,才让我们能重回课堂,才成就了今天这特别的线开相聚。让我们诚挚祝愿辛勤的园丁们身体健康、工作愉快、阖幸福!乐山七中的师朋友们,让我们从现开始,就里,听说读写,悟成;品味书香,博采众,直挂云帆!

2、小三年级班主任稿

各位领导、老师大下午好:

严冬远去,春至夏来,庚子新春,一场突如其来的全球灾难席卷而来,人类这个伟大的群体,经受一次狂风暴雨的冲刷后,又一次获得命灵魂的洗礼,社即教育,我们老师也参与其中并将教育之路不断延伸,挑战与创新并存。

前段时间,为了疫情防控,校开启了网络授课,以期不让们拉下功课,高三的老师们从2月1日开始,就紧锣密布的展开了线复习,这个假期,疫情风暴里的每一个人都站历史的峡谷前,今天所的一切,都成为我们人的大事记,也是祖国的大事记。

今天我们教育的每一个孩子,如何更好得认识世界,将来才去改造世界,人类面临灾难的非常时期,谁才是真正的脊梁?教书育人的价值就这里!我们应对的每一次重大危机,都应当成为教育的重要课题,和契机,眼前的一切,都是一本动而深刻的教科书!

但是,们也渐渐按耐不住,表达了他们非常想念校园,想念课堂的心情。多难兴邦,坎坷育人,现们焦急盼望的开已然到来,严寒已逝,天朗气清,好一个寒假过去了,温暖的春风带着柳绿花香而来,美丽的华夏大地,壮丽的祖国山河,繁花似锦,绿草如茵。虽然,这场突如其来的疫情打乱了我们活的节奏,高考的延期却使高三又获得了一次机,也让高一高二习计划有所调整。作为高三的老师,站新的征程,面对新的机遇、挑战,只争朝夕,坚韧不拔,的高考备考策略下,一步一个脚印做好备考工作,细致耐心的为解答疑难,倾尽所有,为高三的高考保驾护航,争取今年高考再创佳绩。

熬过了这段艰难的时光,我们更加珍惜活,更加努力工作!只要心中有阳光,前途就被照亮,莫为浮云遮望眼,严冬过后绽春蕾。愿我们所有的人,能从这次战“疫”中得到历练和成,并积蓄前进的力量,让人因为这一路风雨跋涉变得丰富而充实。

借此机,祝各位老师身体健康,工作顺利,谢谢大!

3、小三年级班主任稿

们,大好!刚刚过去的这个假期,是你们闻所未闻的假期,岂止你们,我们这一辈人,我们的一辈人也从闻所未闻。你们正是这个重大历史时刻的见证者,你们亲身体验了人类未知领域前的无助,亲历了人与自然和谐共处的必要,同时也见证了祖国重大灾难面前的应对能力,这前无古人,希望也是后无来者的行动证明我们国的组织能力和协同能力。

也许,从某种意义来说,你们这一代人也是幸运的,尚处习和求知的青葱岁月,你们就有机去面对和思考人类社的一些关键命题,这有助于你们的成,有助于你们去理解习的价值,有助于你们可见的未来业有成后,如何去面对人与事,如何去面对我们存的自然,如何人类社中去理解、协同、调和社关系。

世界扰扰,众人熙熙,隔离的日子里,其实我们有了难得的机里,坐着书桌前,静一静、停一停,思考下我们活的轨迹,我们成的价值,我们习的目的。

我们活的这个世界,是不平等的,不要奢望那些关于平等的伟大愿景我们有之年清晰可见。大多数情况下,精英还是精英,穷人还是穷底层。目前的中国,读书依旧是大多数人实现逆袭成为精英阶层的唯一渠道。而其他人则经历着辍、打工、早婚、失业等一系列风险,活随社经济状况而飘忽不定。你什么样的阶层意味着你的人是怎么样的状态!如果你还有对活有欲望,那就不要相信“读书无用论”。如果你依旧相信未来,那就不要放弃习。习意味着产力,产力可以带来经济基础,经济基础可以带给你诗和远方,你想要的健康、自由、快乐都是建立一定的经济基础的。存,就必须接受这样的现实。所以趁年轻竭尽全力去习,为社创造价值,给世间你最珍惜的情感最充足的物质保障,这是你们的责任。

同时习本身的意义就是:我们的平凡活,除了吃喝拉撒以外,还有先贤们可以交流,还有精神的彼岸可漫溯,还有不朽的可能可以追求。这是精神的自由,也是给了你们与历史那些精英们平等交流的机。平等需要你们去追逐,自由需要你们去创造,而这一切的开端就当下,就你们面临的中考,社有足够的资源为所有人免费提供平等自由的条件,只有敢于挑战自我、极度自律的人才有资本赢得世界。

也许大觉得这是老常谈,但即便我这样的年龄,我仍然不知道未来是什么样子,可我知道我并不甘心做一个寻常人,我不想未来做决定的时候,后悔曾经应该努力的时光。

这次疫情,我们看见了一个不完美的世界,请原谅这个世界你们如此年轻时就展示了它残忍的一面。惊涛骇浪,对弱者是致命的打击,而对强者却是刻骨铭心的激励。我们威武班的同们应该要对得起“威武”二字,你们人第一个重大考验关口,去展示你们的力量,去拥抱你们的自由,以决然的勇气成为精英!兴许,将来精英的你们威武地去改善这个不完美的世界!

4、小四年级班主任稿

您们好!很高兴各位百忙之中来参加本次,这一年来感谢你们对我们四年级一班的关心和爱护,也感谢你们对我们班级工作的大力支持。

就目前班级的情况来讲,我也有更大的信心带出更好的成绩,但前提条件是要得到的大力支持。最近我现有部分习态度不积极,对待习有些放松有些散漫,尤其是有些眼高手低,感觉但做不对,这种现象不容乐观,也给我们各位敲响了一个警钟。今天约朋友来,和我们一起召开这次特殊的议,主要目的就是研究一下这一期同们面临的任务,制定好改变的措施,通过我们双方的共同努力,搞好的工作,使每位都能有所改变。

一、习方面

1、我首先把本期期中检测习成绩向大汇报一下。有的也能考到95分,但是对数的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,总是存被动习。这说明他快乐习的的习惯还没养成,他的习潜力将受到限制。如果和老师不去帮助他们,习成绩将无法得到提高。

2、本期我们数的知识习广泛了,教师出题方面有更多比较“活”的题,这就对提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维,习方面的改变还表现内容增加了,难度加强了,这就要辛苦我们各位,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡再到高年级。一部分的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:等同,这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分课总是游离课堂之外,常常是把精力放自己手的东西面,做小动作,或者愣神,无法全神贯注的听课,也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。我想这是一种习惯,一个自律的能力。

为什么有的孩子越来越想,成绩越来越好。而有的孩子习成绩越来越差,很明显心情不好,心理很害怕课、担心被老师提问到。(如:骆怡帆、刘仪伟、许成蔚、)。我并不是批评人否定人,或者没有前途了。我只是按照现的成绩和课堂的反应来说的。想通过本次的交流让了解的情况。一些因为习基础没打好,习困难,与其他拉开差距。孩子的成绩不能提高,除了孩子的主观原因以外,相应还要我们多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的习,让他们把成绩搞去。我想我们必须要改变他们。首先,我们要这些一个希望,给他们一些信心,因为现我们的情况还没有定型。而且这些必须要改变一下习方法和活习惯,他们可以进行提前预习,也必须帮助这些合理安排自己的时间,可以让他们把自己的计划写出来贴自己的床头,并制定短期目标,下次考试考到什么程度。如果做题慢经常走神,可以自己准备个手表,规定时间内做完。做完后可以奖励一下自己,吃点零食或者其他方面的。要帮助这些总结,把每天所的知识,出现的错误再重现一遍,习重勤奋和坚持。我们的一样也要养成总结复习的习惯。

二、心理方面

孩子大了,也了思考,更了察观色。还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位教育孩子的时候要把握好尺度。

三、的配合。

的善导是庭教育的关键。剩下的这半期里,我希望朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

1、多给孩子一点信心,做孩子成的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了的成绩有好有坏,孩子由于没有养成好的习惯,导致成绩差,但是有的孩子习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对习产反感情绪,面对成绩差的孩子不应该放弃,应该想办法让孩子把习搞去。

2、教育孩子遵守纪律,常道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同们提高成绩的保证,们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级。假如哪个遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自己是一种伤害,对于那些刻苦习,来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害。朋友们应多和老师联系,了解孩子的校情况,以做到及时教育,有个别的孩子老师两头瞒,自己落得消遥自,结果可想而知,这就需要我们进一步交流。希望能做到以下几点:

您们好!很高兴各位百忙之中来参加本次,这一年来感谢你们对我们四年级一班的关心和爱护,也感谢你们对我们班级工作的大力支持。

就目前班级的情况来讲,我也有更大的信心带出更好的成绩,但前提条件是要得到的大力支持。最近我现有部分习态度不积极,对待习有些放松有些散漫,尤其是有些眼高手低,感觉但做不对,这种现象不容乐观,也给我们各位敲响了一个警钟。今天约朋友来,和我们一起召开这次特殊的议,主要目的就是研究一下这一期同们面临的任务,制定好改变的措施,通过我们双方的共同努力,搞好的工作,使每位都能有所改变。

一、习方面

1、我首先把本期期中检测习成绩向大汇报一下。有的也能考到95分,但是对数的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,总是存被动习。这说明他快乐习的的习惯还没养成,他的习潜力将受到限制。如果和老师不去帮助他们,习成绩将无法得到提高。

2、本期我们数的知识习广泛了,教师出题方面有更多比较“活”的题,这就对提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维,习方面的改变还表现内容增加了,难度加强了,这就要辛苦我们各位,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡再到高年级。一部分的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:等同,这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分课总是游离课堂之外,常常是把精力放自己手的东西面,做小动作,或者愣神,无法全神贯注的听课,也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。我想这是一种习惯,一个自律的能力。

为什么有的孩子越来越想,成绩越来越好。而有的孩子习成绩越来越差,很明显心情不好,心理很害怕课、担心被老师提问到。(如:骆怡帆、刘仪伟、许成蔚、)。我并不是批评人否定人,或者没有前途了。我只是按照现的成绩和课堂的反应来说的。想通过本次的交流让了解的情况。一些因为习基础没打好,习困难,与其他拉开差距。孩子的成绩不能提高,除了孩子的主观原因以外,相应还要我们多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的习,让他们把成绩搞去。我想我们必须要改变他们。首先,我们要这些一个希望,给他们一些信心,因为现我们的情况还没有定型。而且这些必须要改变一下习方法和活习惯,他们可以进行提前预习,也必须帮助这些合理安排自己的时间,可以让他们把自己的计划写出来贴自己的床头,并制定短期目标,下次考试考到什么程度。如果做题慢经常走神,可以自己准备个手表,规定时间内做完。做完后可以奖励一下自己,吃点零食或者其他方面的。要帮助这些总结,把每天所的知识,出现的错误再重现一遍,习重勤奋和坚持。我们的一样也要养成总结复习的习惯。

二、心理方面

孩子大了,也了思考,更了察观色。还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位教育孩子的时候要把握好尺度。

三、的配合。

的善导是庭教育的关键。剩下的这半期里,我希望朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

1、多给孩子一点信心,做孩子成的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了的成绩有好有坏,孩子由于没有养成好的习惯,导致成绩差,但是有的孩子习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对习产反感情绪,面对成绩差的孩子不应该放弃,应该想办法让孩子把习搞去。

2、教育孩子遵守纪律,常道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同们提高成绩的保证,们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级。假如哪个遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自己是一种伤害,对于那些刻苦习,来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害。朋友们应多和老师联系,了解孩子的校情况,以做到及时教育,有个别的孩子老师两头瞒,自己落得消遥自,结果可想而知,这就需要我们进一步交流。希望能做到以下几点:

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